幼儿教育学-第9章要点.ppt

晨间活动—教师 1.提供进行晨间活动的材料,材料丰富，与正在开展的主 题活动内容相吻合；晨间摆放的材料按 区域分类摆放； 有条件的必须设立固定活动区，区域设置必须与年龄和 主题相适应。 2.引导幼儿自由选择材料。 3.有目的、有计划地指导和组织幼儿的活动，活动中有 指导和教师的应答，活动后有讲评。 4.有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼儿常规习惯良 好。 晨锻早操—幼儿 1.幼儿做好活动前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。 2.值日生协助教师准备活动器械和自制活动器具。 3.幼儿自选活动项目，在相对划分的区域内愉快、自主锻炼。 4.遵守规则，会听信号，做操时有精神，动作到位，协调有力。 5.适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。 6.会正确使用并收拾整理活动器械。 体育活动—教师 1.一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型体育活动的开展。 2.开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。 3.合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够的、安全的活动空间。 4.观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。 5.建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。 6.注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。 四、组织指导日常生活活动应注意的问题 1、保育教育相结合 问题讨论：幼儿园日常生活活动主要是指向于满足幼儿基本生活需要的活动（如吃、喝、排泄、睡眠等），那么，生活活动是否仅限于对幼儿生活的护理和照顾？为什么？ 2、建立合理的常规 （常规是幼儿必须遵守的日常生活的行为规则，是教师组织管理幼儿日常生活行之有效的方法。） 3、生活技能的练习 幼儿园日常生活活动 一、日常生活活动的含义 二、日常生活活动的教育作用 三、日常生活活动的内容和要求 体育健康教育 智育 德育 美育 （一）入园和离园 （二）进餐、饮水、盥洗、 如厕和睡眠活动 （四）散步 （三）过度活动和自由活动 四、组织指导日常生活活动应注意的问题 1、保育教育相结合 2、建立合理的常规 3、生活技能的练习 第二节 幼儿劳动 1、游戏性 （幼儿劳动具有游戏的性质） 2、生活性 （幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动） 幼儿早期的劳动愿望是在生活中产生的 幼儿的劳动首先从自我服务开始 一、幼儿劳动的特点 二、幼儿劳动的教育作用 1、幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段 Ⅰ动能增强幼儿的体力，发展幼儿的动作。 Ⅱ劳动是发展幼儿智育的手段 Ⅲ 劳动对形成幼儿良好的品德有着突出的作用 Ⅳ幼儿通过自己的劳动，使个人的仪容保持整洁，使生活环境更加美观舒适。 2、劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影响 三、幼儿劳动的内容、形式和指导 （一）自我服务劳动 小班幼儿自我服务劳动要从培养兴趣开始，方法具体形象，调动幼儿参加劳动的积极性 中、大班幼儿已基本掌握自我服务的各种动作技能，教师可以更多地利用语言进行指导，提出更高的要求并逐步扩大劳动的范围。 （二）为集体服务的劳动 1、集体劳动 2、个别委托劳动 3、值日生劳动 4、家务劳动 （三）种植、饲养劳动 （四）手工劳动 1、自制玩具 2、其他手工劳作 ★四、组织幼儿劳动应注意的问题 1、明确幼儿劳动的目的要求 2、为幼儿劳动创设适宜的条件 3、科学安排幼儿劳动内容 4、劳动形式多样化、有趣味性 5、重视劳动过程中的安全和卫生 劳动时间不要超过30分钟 第三节 幼儿园的节日及娱乐活动 是为庆祝纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。 幼儿园中常举行的节日活动有：十一国庆节、六一儿童节、元旦以及民俗节日中的端午节、中秋节、春节等。此外幼儿需要认识的三八妇女节、五一劳动节、七一建党节、八一建军节以及教师节等有重大意义的节日。 一、幼儿园节日活动 （一）幼儿园节日活动的教育作用 1、节日活动具有鲜明的社会性和民族性 2、节日庆祝活动内容和形式丰富多彩 （二）组织节日活动的基本要求 1、节日活动应有计划、有准备地进行、 2、突出不同节日应有的特色 3、活动内容和时间必须符合幼儿年龄特点 4、活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人 （三）幼儿