2015-2016学年人教A版高中数学必修4课件︰1-4-1正弦函数、余弦函数的图象.pptVIP

中小学课件站 第一章　 中小学课件站 中小学课件站 * 中小学课件 课堂讲练互动 中小学课件站 三角函数 中小学课件站 1.4 三角函数的图象与性质 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 1．4.1　正弦函数、余弦函数的图象 提高篇 课时作业 预习篇 课堂篇 巩固篇 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 1.了解利用正弦线作正弦函数图象的方法.2.掌握正弦函数、余弦函数的图象，知道它们之间的关系.3.会用“五点法”画正弦函数、余弦函数的图象. 学习目标 重点：画正弦函数、余弦函数图象的简图；难点：用五点法画正弦函数、余弦函数的图象. 重点难点 预习篇01 新知导学 利用正弦线可以画出y＝sinx，x[0,2π]的图象，要想得到y＝sinx(xR)的图象，只需将y＝sinx，x[0,2π]的图象即可，此时的图象叫做 利用正弦线作正弦函数的图象 向左、向右平行移动(每次2π个单位长度) 正弦函数的图象． 1．为什么把y＝sinx，x[0,2π]的图象向左、向右平移2π的整数倍个单位长度后图象形状不变？ 答：由公式sin(x＋2kπ)＝sinx，kZ可得． 2．如何由正弦曲线得到余弦曲线？ 答：由公式cosx＝sin可知，要得到余弦曲线，只需把正弦曲线向左平移个单位长度． “五点法”作y＝sinx，x[0,2π]的简图 在函数y＝sinx，x[0,2π]的图象上，起关键作用的是函数y＝sinx，x[0,2π]的图象与x轴的交点及最高点和最低点，它们依次为：．事实上，只要这五个点确定了，函数y＝sinx，x[0,2π]的图象形状就基本确定了．因此，在 (0,0)，(，1)，(π，0)，(π， －1)，(2π，0) 精确度要求不太高时，我们可以先找出这五个关键点，然后用光滑的曲线顺次将它们连接起来，就得到函数的简图，这种作图的方法称为“五点法”作图． 3．用五点作图法作函数图象的三个步骤是什么？ 答：列表，描点，连线(注意光滑)． 4．画y＝cosx，x[0,2π]时的图象，应取的五个点分别是什么？ 答：(0,1)，，(π，－1)，，(2π，1)． 1．几何法和五点法作正、余弦函数图象的优缺点 (1)几何法：就是利用单位圆中的正弦线和余弦线作出正、余弦函数图象的方法，该方法作图较为精确，但画图时较为繁琐． (2)五点法：是我们作三角函数图象的基本方法，在要求精度不太高的情况下常用此法．作图时要注意五个关键点的确定． 2．对五点作图法的两点说明 (1)五点法是作图常用的基本方法，在精确度要求不高的情况下，常采用此法． (2)作图象时，函数自变量要用弧度制，自变量与函数值均为实数，因此在x轴、y轴上可以统一单位，这样作出的图象正规便于应用. 课堂篇02 合作探究 【例1】　(1)下列叙述正确的有(　　) y＝sinx，x[0,2π]的图象关于点P(π，0)成中心对称；y＝cosx，x[0,2π]的图象关于直线x＝π成轴对称；正、余弦函数的图象不超过直线y＝1和y＝－1所夹的范围． A．0个　　　　　　　　　B．1个 C．2个 D．3个 对正、余弦函数的图象的认识 (2)对于余弦函数y＝cosx的图象，有以下三项描述： 向左向右无限延伸； 与x轴有无数多个交点； 与y＝sinx的图象形状一样，只是位置不同． 其中正确的有(　　) A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 【解析】　(1)分别画出函数y＝sinx，x[0,2π]和y＝cosx，x[0,2π]的图象，由图象观察可知均正确． (2)如图所示为y＝cosx的图象． 可知三项描述均正确． 【答案】　(1)D　(2)D 通法提炼 解决正、余弦函数图象的注意点 对于正、余弦函数的图象问题，要画出正确的正弦曲线、余弦曲线，掌握两者的形状相同，只是在坐标系中的位置不同，可以通过相互平移得到． 关于三角函数的图象，有下列说法： y＝sin|x|与y＝sinx的图象关于y轴对称； y＝cos(－x)与y＝cos|x|的图象相同； y＝|sinx|与y＝sin(－x)的图象关于x轴对称； y＝cosx与y＝cos(－x)的图象关于y轴对称． 其中正确的序号是_______