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浅谈高等职业技术类院校的社会责任 　　 摘要：高校在关注自身健康发展、构建和谐校园的同时，更为重要的就是要承担起相应的社会责任，只有承担社会责任，才能获得社会认可，才能取得持续发展。本文从高等职业技术类院校的特殊性入手，探讨其应付的社会责任及如何担负社会责任。 　　 关键词：高等职业技术类院校；社会责任；职业道德；校企合作 　　 中图分类号：G710 文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）11-0000-01 　　 　　一、高校的社会责任 　　台湾著名教育学者林清江先生认为“大学的社会责任，至少包括五项：第一是追求真理，发现新事实，发明新事物，加速变迁与革新的速率；第二是进行全人教育，培养有知能、有远见、有人品的社会成员，既形成社会的流动，又在平等中促成进步；第三是传递文化规范，维护社会的安定，又鼓励知识分子善尽批判制度的角色，建立新的文化规范；第四是推广知识至各阶层，满足社会需求，提升社会的生活水准；第五是善尽上述各项责任，协助缔造人类社会的光明史。”从这段论述中，我们可以得出，大学的社会责任就是要推广知识、传递文明，培养社会所需要的各种人才，并不断提高科研创新能力，促进社会发展，满足社会需求，提升自身的社会服务水平。 　　二、高等职业技术类院校的特殊性 　　高职教育以职业技术教育为重点，把培养学生掌握从事职业岗位（群）所需的技术、技能作为主要的培养内容，培养技术型、应用型的高级专门人才。与普通高等教育最为不同的一点是：高职教育面向社会办学、面向市场办学，评价高职教育效果的优劣，只能由社会、由市场来判断。而社会和市场评价职业技术类高校的标准，除了判断学生所掌握的技能是否可以胜任岗位要求之外，就是判断职业技术类高校是否可以承担相应的社会责任。 　　三、高等职业技术类院校应承担的社会责任 　　除却林清江先生所列举的五种社会责任之外，职业技术类高校还应着重承担以下方面的社会责任： 　　1.根据社会需求设定专业 　　国家对于高等职业类高校的办学方针是：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路。这其中的服务，指的就是高等职业技术类院校应该培养社会所需的人才，为社会服务。要满足社会的需要，首先要明确社会上所需的技术型人才类型，结合本高校的办学优势来设定专业。脱离了社会所需的专业建设，只会南辕北辙。 　　2.根据社会需求制定人才培养计划 　　 根据社会的需求设定专业，是基于社会的不断发展带来的岗位变化，而这只是人才培养的基础工作。社会的发展不仅会带来岗位的变化，对于同一岗位的职业要求也在不断变化，高等职业技术类院校应主动适应经济、社会发展需要的原则，坚持与相关企业合作，深入做好专业设置论证，并根据社会经济和行业对人才的需求确定专业培养目标与人才培养规格。 　　3.根据社会需求设定人才培养规模 　　 社会和行业对于人才需要的规模也在不断变化，高等职业技术类院校应该主动进行专业调研，对这一规模变化尽快做出反应，以保证毕业生的就业率。保持较高的就业率，一方面对于学生和家长来说，是一种社会责任的体现；另一方面对于社会而言，较高的就业率是保证社会稳定的重要因素，也是社会责任的体现；对行业而言，较高的就业率，代表高校所培养的人才可以满足行业的需求，并被行业所需，更是社会责任的体现。因此，根据社会需求设定和调整人才培养模式至关重要。 　　4.注重职业道德培养 　　职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现；是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。高等职业技术类院校培养的学生，不仅应该在技术、技能上满足岗位需要，同时应该怀有一颗仁爱之心，具有较高的职业道德。 　　四、如何承担相应的社会责任 　　1、 主动适应经济社会发展 调整和开发专业 　　高等职业技术类院校应主动适应经济社会与卫生事业发展的需要，立足高等职业教育，以岗位需求为导向，行业为依托，良好的办学条件为基础，积极研究高等职业教育的内在规律，调整专业结构、拓宽专业口径、巩固传统专业、发展特色专业。通过书面问卷、面谈、电话访谈、座谈会、文献检索、网站查阅等方式，本校所涉行业对于人才类型的需求，行业的发展趋势等内容，及时把握行业需求及变化，设立社会和行业所需的专业，改造传统专业的培养目标和方向，以适应社会和行业不断变化的需求。 　　树立错位发展的办学理念。对于社会所需的，但教育资源较为丰富的专业，应该慎重举办，如此专业为传统专业，应缩小培养规模，或调整培养方向；如为新兴专业，应调研之后科