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昆明市西山区教师招聘考试高分预测题 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学 2、教育心理学研究的核心内容是（ ） A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 3、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（ ）。 A.一般迁移 B.普遍迁移 C.非特殊迁移 D.具体迁移 4、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ） A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 5、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ） A.正例 B.反例 C.命题 D.案例 6、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（ ） A.正例 B.反例 C.变式 D.比较 7、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（ ） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 8、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（ ） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 9、创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的（ ） A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 D.能力或特性 10、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（ ） A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性 11、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威 12、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合 二、填空题 1、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是________。 2、教育心理学对教育实践具有_________、_________、_________和_________的作用。 12、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________ 。 三、简单题 1、简述教育心理学的作用。 2、怎样培养学生的心智技能？ 3、论述：怎样在教学过程中提高学生解决问题的能力？ 四、论述题 1、具有高创造者一般具有哪些个性特征？ 2、发现教学经历的四个教学阶段分别有哪些？ 3、态度的结构包含哪些？ 五、案例分析题 1、一次关于作业的讨论 一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎 样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。 问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。 2、[案例]一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个?特殊的奖励?后，他对自己的要求严格了。” 询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。 问题：请你就此案例谈谈你的看法。 254648参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。 2、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也