小班美术《多彩的瓶子》.docVIP

教育教学活动计划 授课班级：小班 设计思路： 游戏活动是幼儿园的主要活动形式。把游戏元素与玩色活动结合起来，并在游戏中探索颜色对应，能更好地激发幼儿对色彩的兴趣，多彩的瓶子能激起幼儿的兴奋与好奇，因此，我设计了此活动。以游戏的形式，让小班幼儿在游戏中感知、区分颜色，体会参与活动的乐趣。 适合领域：艺术 活动内容：多彩的瓶子 活动目标： 1．初步感知红黄蓝三种颜色，在游戏中感知颜色的对应。 2．尝试瓶底拓印的作画方法，体验美术活动的乐趣。 活动重点：培养幼儿对色彩的兴趣，感知颜色对应。 活动难点：鼓励幼儿画面整洁地进行瓶底拓印创作。 活动准备： 1．喷好各种颜色（红黄蓝）的饮料瓶若干，幼儿人手一个。 2．范例一幅、音乐、各色玩具筐9个、绒布。 3．3色丙烯颜料、抹布每桌一块、图画纸若干。 活动过程： 1．观察彩瓶，初步感知颜色。 ——教师引导幼儿观察场地中摆放的彩色瓶子，并请幼儿尝试说一说自己的发现。 2．游戏“找朋友”，进一步认识颜色。 ﹙1﹚找一个自己最喜欢颜色的瓶子做朋友，在游戏中引导幼儿进一步认识区分红黄蓝三种颜色。 ﹙2﹚给手中的瓶子按颜色对应找瓶盖。 3．游戏“送瓶子回家”,引导幼儿按瓶子颜色对应找家。 4．学习瓶底拓印作画，体验操作乐趣。 ﹙1﹚出示范例，看一看、猜一猜是怎样画出来的。 ﹙2﹚观察材料，教师示范。（强调想画什么颜色的花就选择什么颜色的瓶子）。 ﹙3﹚幼儿自选材料进行创作，探索印画方法。 ﹙4﹚幼儿作画，教师巡回指导。 5．作品评析。 教师组织幼儿一起欣赏和评价作品。 活动延伸： 在日常的区角活动中请幼儿继续用瓶底蘸颜料尝试拓印作画、按瓶子颜色练习分类。