1弹力及弹簧测力计学生导学.1doc.docVIP

第十三章 力与机械（2011、10、24） 一、弹力和弹簧测力计学案 学习目标 ??? 1．在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力 ??? 2．了解弹簧测力计的构造和使用方法 ??? 3．经历使用弹簧测力计的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小 学习要点 ??? 1．因物体发生弹性形变而产生的力叫做_______。 ???? 2．弹簧测力计主要由_______、_______、_______等组成。 学习过程 一、弹力 .这种因_____________而产生的力叫做弹力。我们通常所说的压力，支持力等，其实质就是弹力。.根据生活经验，你还知道哪些物体能够恢复原状，哪些不能？1.观察课本P52图13.1-1，撑竿跳运动员为什么要向下压竿？ 二、弹簧测力计 ??1.观察图13.1-2及手中的弹簧测力计可知，弹簧测力计主要由_______、_______、_______等组成。 (cm) 拉力 （N） 弹簧 长度(cm) 弹簧 伸长长度（cm） 3 50 4 1 100 5 2 150 6 3 2.实验探究弹簧测力计制作原理：?请同学们分析表格中的数据，你能得到怎样的结论? 3.在一定范围内拉伸弹簧是弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。弹簧测力计弹簧测力三、正确使用弹簧测力计? ?? ?1.? 参考课本P52-53内容，给你手中的弹簧测力计写一份使用说明书。并和你的同学交流。 ?2.? 你的弹簧测力计的量程是_________，待测力的大小不能超过______N。 弹簧测力计的分度值是_______。 测量前应先校零。 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向________，弹簧不要靠在刻度盘上。 3． 用手拉弹簧测力计的挂钩，指针到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。 4． 测量头发能够承受的拉力大小为_____N。 5． 有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，你知道为什么吗？自我检测 ?1用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（?? ） ?? A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的??? ?? B．因为人是受力的物体，所以感到费力 ?? C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力?????????????????????????????????? ?? D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大 ?2测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（?? ） A.量程10N，分度值0.2N? ??????B.量程5N，分度值0.1N C.量程30N，分度值3N? ???????????D.上述三个弹簧测力计都可以用 ?使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（??? ） ? ??A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 ??? B．使用前必须检查指针是否指在零点上 ??? C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围? 小华看到：弹簧受到的拉力越大，它的长度就越长。于是他提出猜想：“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”。 为了验证自己的猜想，他设计实验。通过逐个加挂钩码，使弹簧受到的拉力F1、F2、F3……逐渐增大，记下每次弹簧的长度其实验数据如下表：??实验次数 1? 2? 3? 4? 5? 钩码对弹簧的拉力F/N ?0 0.5? 1? 1.5? 2? 弹簧的长度L/cm ?2.5 3 3.5 4? 4.5? （1）根据实验数据，在图2中画出弹簧长度 L 与拉力 F 的函数关系图象。（2）分析结果，你认为小华的猜想正确吗？说出你的理由。 /N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 弹簧长 度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20 (1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么? (2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少? 教师引导，学生实验，学生分析： 1、实验： （1） (3)、直尺， 用力压使其弯曲，失去力后恢复原状。 2、弹性和塑性在生活中应用非常广泛，你能说出它们在生活中的应用吗？ 弹性：拉力器、蹦极、跳水跳板、弹弓、弓箭……。 塑性：揉面、折纸、捏泥人… 3、请同学拉开拉力器，分析为什么费力、 拉橡皮筋，橡皮筋变长，发生形变，松手后，橡皮筋能恢复原状，玩橡皮泥时，橡皮泥变形后还能恢复原状吗？ 一、弹