浙江省教师招聘考试-2013年学前教育(幼儿园).pdf

绝密★考试结束前 浙江省2013年教师招聘考试 学前教育 （幼儿园） 课程代码：301 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在 答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题 （本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．幼儿园课程的 强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性。 A.行为目标 B．生成性目标 C．表现性目标 D．教学性目标 2．瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是 A.项目活动 B．作业教学 C．关键经验 D．游戏活动 3．幼儿园课程中的 “综合教育”，常是一种以 组织幼儿园课程内容的方式。 A.逻辑组织法 B．心理顺序法 C．纵向组织法 D．直线组织法 4．胎儿期的形态发育以婴儿的动作君育遵循 “头尾发展律”，即自上而下发展的规律， 体现了幼儿生长发育的 特点。 A．阶段性 B.程序性 C.不均衡性 D.个体差异性 5.幼儿生长发育最常用的评价指标是 A.生理机能指标 B.生化指标 C.形态指标 D.心理指标 6.在球类活动中， 应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主. A.托班幼儿 B.小班幼儿 C.中班幼儿 D.大班幼儿 7.精神分析理论认为,新生儿人格结构中唯一的成分是 A．伊底 B．自我 C．他我 D．超我 8．儿童认识到自己的性别不随年龄、情境而变化，表明儿童 的发展。 A．性别同一性 B．性别概念 C．性别恒常性 D．性别稳定性 9．儿童对道德规则的认知和实践服从于父母和老师等权威人物，体现了幼儿品德发展 的 特点。 A．具体性 B．情境性 C．他律性 D．模仿性 10.选取 “国庆节”、“中秋节”等题材作为社会教育的内容，属于 方面的教育。 A．自我意识 B．人际交往 C．社会环境 D．社会文化 11.儿童学科学的内在动机和原动力是 A.受表扬 B．好奇心 C．学本领 D.活动身体 12.儿童建构科学概念的基础是 A.初级科学概念 B．抽象科学概念 C．科学经验 D．科学理论体系 13.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的 A.哲学依据 B．心理依据 C．学科依据 D.社会依据 14.不适合幼儿探索的科学内容是 A．气温的变化 B．四季的成因 C．雨、雪现象 D．季节变化与人类、动植物的关系 15.学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有 A.观察分析法、事件详录法和访谈法 B．观察分析法、行为核检法和事件详录法 C．观察分析法、问卷调查法和访谈法 D.情境观察法、事件详录法和访谈法 16.大约2岁半以后，幼儿进入实词句阶段，经常说出类似 “妈妈球球”、“爸爸班班” 之类的语句，这种句子和成人打的电报相仿，故称为 A.不完整句 B.复合句 C.电报式 D.完整句 17.在学前儿童音乐教育活动过程中,教师常用的范例指导方法主要有 A.讲解、提问 B.示范、参与 C.示范、演示 D.示范、反馈 18. 的教学方法主要是 “引导创作法”. A.达尔克洛兹音乐教育体系 B. 奥尔夫音乐教育体系 C.柯达依音乐教育体系 D.铃木音乐教育体系 19.通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是 儿童美术欣赏活动的认知 目标。 A.小小班 B．小班 C．中班 D．大班 20.儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的捧状物，还能制作出立方体和圆柱体，并 会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是 A.2岁～3岁 B．2岁—4岁 C．