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浙江工业大学2017年教育技术专业综合(II)硕士招生考试大纲.pdf
浙江工业大学2017年教育技术专业综合 (II)硕士招生考试大纲
一、基本内容
1、教育技术及其学科发展概述
国内外教育技术的发展历程、教育技术学的研究范畴与内容、教育技术学专业的课程体系;
2、教育技术学的理论基础
行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论;教学过程、教学结构、信息
技术条件下的课程与教学、系统科学与传播理论;
3、教育技术学的技术基础
视听技术在教育中应用、多媒体计算机技术在教育中应用、网络通信技术在教育中的应用、人工智能技术在教
育中应用;
4、教育技术学研究方法
教育技术研究中常用的研究方法、如何进行教育研究设计、调查研究方法的运用、实验研究法、内容分析法、
行动研究法、研究论文的撰写与评价,研究成果的撰写;
5、教育技术学的专业研究方向
教育技术学的理论基础、数字媒体技术、教育软件的设计与开发、网络远程教育;
6、教学设计的概论
教学系统设计的本质、教学系统的基本层次、几种主要的教学系统设计理论;
7、教学系统设计的基本过程
学习者的特征分析、学习需要分析、教学目标的分析与设计、教学模式与教学策略的选择与运用、学习环境的
设计与运用、教学评价的设计与运用;
8、教学系统设计的应用
教学过程的设计、多媒体教学软件的设计、网络课程的设计;
9、教学系统设计的发展趋势
教学系统设计的理论发展、教学系统设计应用研究新趋势;
10、网络教学资源及资源库的设计
网络教学资源的类型、设计、管理、应用和评估、网络教学资源库的设计、网络课件设计与开发、网络课程的
设计与开发;
11、网络教学支持系统
同步网络学习管理系统、异步网络学习管理系统、题库与网络考试系统、网络教务管理系统、虚拟仿真实训系
统 (虚拟实验室)、虚拟教室、虚拟学习社区、微课、慕课 (MOOC)
12、网络教学模式的设计与应用
讲授式网络教学模式、探究式网络教学模式、协作式网络教学模式、翻转课堂教学模式、主题探究式网络教学
模式。
13、网络教育的产业化分析
国内网络教育的产业化分析、国外网络网络教育的产业分析,
二、考试要求 (包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等)
考试时间3小时,总分150分,考试方式为闭卷考试,试卷题型及分数比例为:
简答题30分;
设计题70分
论述题50分;
三、主要参考书目
1、 《教育技术学导论》(第2版)李芒、金林、郭俊杰编著,北京大学出版社,2013年;
2、 《教学系统设计》何克抗主编,高等教育出版社,2006年;
3、 《教育技术研究方法》 (第2版)张屹、周平红遍,北京大学出版社,2013年
4、 《网络教育应用》(第3版),祝智庭,北京师范大学出版社,2012年;
文章来源:文彦考研旗下浙江工业大学考研网
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