2.5.1波多普勒效应〔学生版〕.docVIP

课题：2.5.1波的多普勒效应 课时:1 班级： 姓名 ： 周次： 时间：2017年 4 月 日 星期 评价 学习目标 （1）知道多普勒效应产生的原因； （2）当波源与观察者发生相对运动时，观察者接收到的频率变化情况； （3）知道多普勒效应的应用。 学习重点 1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别 2.知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的.汽笛音调变声音的音调由什么因素决定? 火车向你驶来时，人听到的汽笛音调如何变？ 火车离你而去时，人听到的汽笛音调如何变？ 汽笛本身的音调如何变？同是汽笛发声为什么会产生两种不同的现象呢？ 二、合作探究 课堂演示 将一个以电池做电源的蜂鸣器固定在长竹竿的一端，闭合开关后听一听它发出的声音。请一位同学把竹竿举起并在头顶快速转动，在几米外听它的声音有什么变化？ 波源的频率与观察者接收到的频率 知识回顾：1.什么叫频率? 2.声音的音调由什么因素决定? 1.波源的频率------单位时间内波源发出的完全波的个数2.观察者接收到的频率------单位时间内观察者接收到的完全波的个交通警察向进中的汽车发射一个已知频率的电磁波，波被运动的汽车反射回来时，接收到的频率发生变化，由此可指示汽车的速度.下列哪些现象是多普勒效应(　　) A．远去的汽车声音越来越小 B．炮弹迎面飞来，声音刺耳 C．火车向你驶来时，音调变高；驶离你而去时，音调变低 D．大风中，远处人的说话声时强时弱 延安市第一中学高二物理（必修3—4）导学案 2 编写：肖向春 审核 肖向春 【学生版】