原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
2012春季学期罗传艳教学论文︰合作课堂要教给学生批注方法doc
“合作课堂”要教给学生批注的方法
金城江区实验小学 罗传艳
“合作课堂作为一种合作学习教育的范式，顺应了当前我区中小学课堂改革需求合作课堂主要有个模块，分别是预习、展示、教师精讲和点拨、当堂测评。合作课堂合作课堂大声喊着说话发出嘈杂声声张,把消息、事情等传出去喊叫叫嚷 提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。（采用眉批或尾批）在学生整体感知课文时，我让学生采用眉批用简练的语言概括中心思想：冰心描写了生机勃勃地“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。不解春何在只拣多处行游人不解春何在，只拣儿童多处行”
5．补充式批注 补充式批注可以批注与课文有关的作者没有具体描写的内容，可发挥想象批注。
五、批注需要注意的问题
除上面所述外，我们教师也要提醒学生批注需要注意的问题：
首先，必须反复读文，熟悉文本，才能找出课文重点句段和精彩之处，才能有所感悟，有所联想。
其次，不同类型的文章应采用不同的批注方法。
再次，要写自己真实的想法并且联系生活实际。
最后，和同学多交流讨论，相互借鉴学习，批注位置、内容、方式不必拘泥以上内容。
3
文档评论（0）