2014步步高生物二轮专题复习与增分策略专题五第一讲人与动物生命活动调节.docVIP

第1讲　人和动物生命活动的调节 考纲要求 5年考情2009 2010 2011 2012 2013 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 海南，8 江苏，13北京，3 广东，4江苏，13 山东，25新课标全国，30 北京，31安徽，30Ⅰ 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ) 宁夏，5江苏，2 广东，6课标全国，5 浙江，3海南，8 海南，15安徽，2 江苏，19四川，3 3.人脑的高级功能(Ⅰ) — — — 新课标全国，4新课标全国，30 重庆，7福建，27 4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 广东，18山东，3 福建，4 新课标全国，5 新课标全国，3天津，3 新课标全国Ⅰ，30山东，24 5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ) — 江苏，22北京，31 重庆，30Ⅰ江苏，27 — — 填充关键点 思考连接处 (1)神经调节和体液调节过程中传递信号的物质分别是什么？ 提示　前者是电荷(离子)和神经递质，后者是激素和其他化学物质。 (2)能够把神经调节和激素调节联系在一起的桥梁结构是什么？ 提示　下丘脑。 考点1　神经调节的结构与机制 1． 反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 2． 兴奋的产生与传导 (1)兴奋的产生 (2)兴奋在神经纤维上的传导(观察传导图示作出分析) (3)在神经元之间的传递(观察图示作出分析) ①传递特点：单向传递。 ②神经递质释放的方式为胞吐。 ③递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果是促进或抑制下一个神经元的活动。 【思维辨析】 (1)神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导(2013·江苏，19D)( √ ) 提示　神经细胞上兴奋的传导形式是局部电流。 (2)在细胞生命活动中，神经递质由突触小泡分泌到胞外(2013·北京，2A)( √ ) 提示　神经递质由突触小泡以“胞吐”形式分泌到细胞外。 (3)起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢(2011·广东，4AB)( × ) 提示　是条件反射，必须有大脑皮层的参与。 (4)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射(2011·天津，3D)( × ) 提示　反射弧必须完整。 (5)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话(2011·海南，9C)( √ ) 提示　H区属于大脑皮层的听觉性语言中枢。 (6)突触后膜的表面积与突触前膜的相同(2012·浙江，4C)( × ) 提示　突触后膜因形成皱褶，故其表面积大于突触前膜。 (7)一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位(2012·浙江，4D)( × ) 提示　当多个乙酰胆碱分子形成的电位达到一定阈值时，才能引发突触后膜产生动作电位。 (8)引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过被动运输进入突触后膜内(2011·海南，8A改编)( √ ) 提示　Na＋内流是顺浓度梯度进行的。 (9)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出(2009·江苏，2A)( × ) 提示　静息状态时K＋外流。 (10)降低环境中的Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低(2010·课标全国，5D改编)( √ ) 提示　Na＋内流差值降低。 【归纳提炼】 1． 兴奋产生的膜电位变化解读 解读：a点：静息电位，内负外正，K＋外流；a～c点：Na＋内流，逐渐形成动作电位(内正外负)；c～e点：静息电位恢复过程中，K＋外流，Na＋被泵出膜外；e点：静息电位。 注意　Na＋内流的离子运输方式属于协助扩散，静息电位时K＋外流的离子运输方式也是协助扩散。 2． 兴奋传导、传递的几个误区 (1)误认为递质可以持续起作用：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。 (2)误认为反射活动所需时间长短与刺激时间长短有关：在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。 (3)误认为只要反射弧完整就能产生反射：相应反射的完成都离不开适宜的刺激和完整的反射弧。 (4)误认为条件反射可以不需要大脑皮层参与：非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。 例1　(2013·四川卷，3)如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞