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三年级上册实验报告单内容 一、记下现在的我实验报告单 ?实验名称 ：认识自己 ?实验目的 ：记下现在的我 实验器械：软尺、笔、测重仪 ?简要过程 ?1?请同学帮忙用软尺把自己的身高测量出来， 并记录下来。 ?2?用测重仪把自己的体重测出来，并记录下来。 ?3?自己背靠在墙上，请同组同学帮忙把自己的 轮廓画下来。观察自己的轮廓有哪几部分组成。 ?4?然后帮助同组的同学测量他们的身高体重。 结论：我的身体由头、颈、躯干、四肢组成 ??二、实验名称??吹乒乓球??小组成员??实验 目的? 探究流动的空气对乒乓球的影响?实验 材料? 漏斗、乒乓球?实验过程（步骤）? 1、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手。? 2、看看有什么现象发生。?现象 与结论? 乒乓球悬起?任课教师??????????????????实验员????????? ? 三、实验名称?观察蚯蚓??小组成员?? 实验 目的? 观察蚯蚓的特征?实验材料? 蚯蚓、直尺、绳子、放大镜等?实验过程（步骤）? ? 1、目测估计蚯蚓长度、重量；?? ?2、与同学合作测量蚯蚓的长度，用放大镜观察蚯蚓的细微结构，描述蚯蚓的活动方式等情况。? 现象与结论? ?? 蚯蚓喜欢阴暗潮湿的地方? 四、实验名称??观察凤仙花??小组成员??实验目的?观察凤仙花的特征? 实验材料? 凤仙花、直尺、卷尺、放大镜、笔记本? 实验过程（步骤）?借助工具观察植物细微结构?现象与结论? 实验成功这种植物由根、茎、叶、花、果实、种子组成?? ?????? ? 五、实验名称?研究土壤? 实验目的? 发现土壤中的组成成分? 实验器械? 土壤???小筛（1个）??放大镜???小铲（1把）???纸张（2张）? 简要过程? 1?将事先准备好的土壤放在桌子上的纸张上面?2?用小铲把土壤铲到小筛里，然后把土壤慢慢的筛到桌子上的另一张纸上。? 3?把漏下去的土壤放在一起，将小筛中的放在一起。? 4?用放大镜观察土壤的组成成分，并将记录下来。? 结论? 漏下去的是土?留在筛里的是砂。土壤由空气?砂?粘土?水?腐殖质组成。? 六、实验名称:?观察水? 实验目的：：认识水是无颜色、无气味、无??道、透明的、可以流动、没 有固定的形状。? 实验器材：? 牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布?? 实验步骤：? 出示不同液体：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水； 2、学生分组鉴别；? 3、学生汇报，并说出在鉴别不同液体时依次用了哪些方法。：? 观察到的现象： ?实验结论：水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没 七、实验名称??改变物体在水中的沉浮（一）?? 小组成员??? 实验目的?研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底?实验器材? ?空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等? 实验过程? 1、水槽中装一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。?2、把空瓶子灌满水，使它沉下去?3、把空瓶子里装满石块，使它沉下去?4、把空瓶子里装上沙子，使它沉下去?5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去?? 实验现象或?实验结论? 实验现象：浮在水中的瓶子沉入水底? 实验结论：改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮 八、实验名称：让小水轮转起来? 实验目的：怎样使小水轮转得更快?实验材料：滴水器、小水轮?实验过程：1、把小水轮安装好? ??????????2、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。? ??????????3、再选用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相同的部位，从高处冲击小水轮。? 4、用小孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从一定的高度冲击小水 轮叶片的边缘。? ??????????5、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从相同的高度冲击小水轮叶片的边缘。? 实验现象：从低处冲击小水轮转得比较慢；从高处冲击小水轮转得比较快。? 用小孔滴水器小水轮转得慢，用大孔滴水器小水轮转得快。? 实验结论：水流位越高，小水轮转得快。? 水量越大，小水轮转得快。? ????????水冲在轮叶上，小水轮转得快? 九、实验名称:?空气占据空间吗?实验目的：空气是否占据空间?实验器材：水槽、玻璃杯、纸团等。?实验步骤：? 1、用水槽装好水。? 2、将纸团塞紧在玻璃杯底。?3、然后将其倒扣于水中一会儿。? 4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团没有湿? ? 观察到的现象：??实验结论： 十、实验名称?（2-1）制作纸风车? 实验目的?会制作各种各样的纸风车，感受风的存在。?实验器材? 剪刀、大头针、纸、带橡皮的铅笔。? 实验步骤? 方法? 教材P15页上? 实验现象? 看到有风时，纸风车会转动