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八年级物理下册预习学案 7.1 力 完成时间： 家长签字： 课程目标导航 力的概念、力的示意图、力的作用是相互的。 自主学习方案 探究点一：认识力的作用效果。 1、推土机推土，施力物体是______________，受力物体是______________。 2、力是_____ ____对_______ __的作用。发生作用的两个物体，一个是___ ___物体，一个是_________物体。 3、力的单位是______，简称____________，符号是_____________。 4、托起两个鸡蛋所用的力大约是__________，成年男子右手的握力大约是700N，一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N等。 5、阅读课本，力作用的效果部分。 （1）物体的运动状态改变是指____________________________。 （2）力可以改变物体的_________________ （3）力可以使物体发生__________________。 探究点二：认识力的三要素。 1、力作用的效果与力的_______有关；与力的___________有关；与力的__________有关。 2、力的三要素是______________、_______________、___________。 探究点三:绘制力的示意图 1、在物理学中，通常用_______________表示力：在受力物体上沿________画一条线段，在线段的末端画一个________表示力的方向，线段的________表示力的作用点，在同一图内，力越大，线段应越__________。 2、画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的__________、______。 3、还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的_________都表示出来。因此，力的示意图既能表示力的作用点、方向，同时还可以表示力的___________。 探究点四：认识物体间力的相互作用 1、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。施加力的物体叫_________，受到力的物体叫_________。 2、发生力的作用时，一个物体既是施力物体又是_______________。 3、物体间力的作用是__________的。 4.我们把力的__________、__________、__________叫做力的三要素。 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（　　） A． 图(a)和（b）B． 图(a)和（c）C． 图(a)和（d）D． 图(b)和（d）人推车时，是_________________和__________________之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是______，受力物体是______；若以人为研究对象，受力物体是 ______，施力物体是______. A．力的大小可以用天平测量； B．力有时能脱离物体而独立存在； C．有受力物体就一定有施力物体；D．只有相互接触的物体地能产生作用力． 7、小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。 (1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小钢球时，看见小钢球向磁体运动；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时，小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验，你总结出的结论是力能__________。 (2)小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能___________。 8、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（　　） A．甲仍静止，乙被推开B．乙受到甲的推力，甲不受推力作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D．甲、乙将同时相对离开. 9、如图所示，（a）（b）表示力的作用效果。其中（a）主要表示了力可以使物体发生______，（b）主要表示了力可以使物体的__________发生改变。 10、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ） A、做匀速圆周运动的小车 B、在盘山公路上减速运动的小车C、腾空而起的火箭 D、在平直公路上行驶的汽车 11、画出下列力的示意图 （1）放在水平桌面上的书对桌面的压力；（2）用50N沿水平方向推桌子的力 7.2 弹力 完成时间： 家长签字：