4年级小数读法语写法设计反思说课稿.docVIP

四年级《小数的读法和写法》教学设计 教学目标 1、理解小数的计数单位，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法． 2、在探究新知的过程中，培养学生类比、迁移和归纳总结的能力． 3、培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质． 教学重难点： 理解小数的计数单位，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法． 教学用具：课件 教学流程： 一、复习： 1、填空: 1、0.2是（????）位小数，表示（??????）分之（?????）； 2、0.51是（????）位小数，表示（??????）分之（????　 ）； 3、0.008是（?????）位小数，表示（??????）分之（??????） 2、你会做吗？ 1、0.4的计数单位是（??????）， 它有（??????）个这样的计数单位； 2、0.07的计数单位是（??????）， 它有（?????）个这样的计数单位； 3、0.138的计数单位是（?????????），它有（??????）个这样的计数单位。 二、教学数位顺序表导入： 1、观察一下，这些小数有几部分组成？0.4????0.07????0.138 （三部分，整数部分、小数点、小数部分） 如340.009的整数部分问：3在什么数位上？表示什么？4呢？ 2、谁还记得整数的其他的数位？（学生回答，按一定顺序即可）（课件出示）每个数位对应的计数单位分别是什么？关于整数数位你还知道哪些知识？（每相邻两个计数单位之间的进率都是十） 3、看整数部分，你认为小数的数位应在整数部分的哪边？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开） 4、通过上一节课的学习，我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的数位叫做十分位，十分位的计数单位就是十分之一． 5、你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？ （小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一。）谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？ （千分位——千分之一；万分位——万分之一；十万分位——十万分之一；百万分位——百万分之一……） (5)出示下表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位） 6、看着这张数位顺序表，你还有什么不明白的地方？ 小数部分每相邻两个计数单位间的进率是多少？ 你怎样证明？（0.1米就是1分米，0.01米是1厘米，1分米等于10厘米，因此0.1米里有10个0.01米） 7、你能根据小数数位顺序表的有关知识，完成下面这几道填空吗？ （1）小数部分的最高位是（）位，计数单位是（）；整数部分的最低位是（）位，计数单位是（）。 （2）从左往右数，小数部分的第四位是（）位，计数单位是（）。 （3）10个0.01是（），0.1里有（）个0.001。 （4）6.825有6个（）、8个（）、2个（）、5个（）组成。 （5）说说下面各数中的“2”分别在什么数位上？表示什么意思？ 20.045.420.250.672 我们要把数位顺序表牢记，这样就能正确地解题了。 二、教学小数的读法。 1、（出示图）古钱币有关的数据。 问：你会读出以上的数据吗？ 2、谁能总结一下小数的读法？ 先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 3、如果我们要把读法写下来，可以采用这样的书写格式： 4、读出下面的小数． 　６.５　　　　??０.０４　　???６.７２ ０.０５８　　??３４０.０９ 三、教学小数的写法 1、出示例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。 你会写出上面这段话中的小数吗？（写在自己本子上，指名板演，说明书写格式） 2、写出下面的小数。 零点零七　　???　五点零六　　?????十点零零二 三百点七一　　???零点零一四　　???十五点零三 四、综合练习： 1、读出下面各数0。0770。004 2、说出24.375小数部分每个数位上的数各是几个几分之一？ 3、一个数的十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（????）。 4、一个小数，由4个1、5个0.1、7个0.01组成，这个数是（????）。 五、课堂小结．? 这节课你学会了哪些内容？ 《小数的读法和写法》教学反思 执教《小数的读法和写法》，是在学生已经熟练掌握了整数的读法以及小数的意义的基础上来学习的。 反思本节课，有较成功之处，也有明显不足。 成功之处： 1.灵活运用了自主--合作--探究的学习方式，让学生“做”数学，经历探究的过程。 数学的五个关注非常