5年级品社上册计划.docVIP

2011—2012第一学期小学五年级品德与社会上册教学计划 一、学情分析 通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材分析 《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点： 综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。 开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。 情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。 形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。 三、教学目标要求 （一）懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。 （二）理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。培养现代民主意识。 （三） 1 二（9.5——9.9） 2、我是学校小主人 2 三（9.13——9.16） 3、祝福您，老师 2 四（9.19——9.23） 4、肥沃的黑土地 2 五（9.26——9.30） 5、江南鱼米香 2 六（10.8——10.14） 6、美丽的宝岛 2 七（10.17——10.21） 7、我们的母亲河7 2 八（10.24——10.28） 8、寻访三孔 2 九（10.31——11.4） 8、寻访三孔 2 十（11.7——11.11） 9、站在长城上 2 十一（11.14—11.18） 9、站在长城上 2 十二（11.21—11.25） 10、雄伟的布达拉宫 2 十三（11.28—12.2） 11、震撼世界的绿色革命 2 十四（12.5—12.9） 12、农药的功与过 2 十五（12.12—12.16） 12、农药的功与过 2 十六（12.19—12.23） 13、电脑算命科学吗 2 十七（12.26—12.30） 14、小不点儿的大发明 2 十八（1.3—1.6） 我的研究课题 2 十九（1.9—1.10） 家乡的民间艺术 2 二○一一年八月