学生对课改的感悟.doc

让我们与课改同行 班级：六年级 姓名：韩晓晓 今天。新课改已敲开蒙山教育的大门。而我们，也扬起了风帆，与新课改一路同行。 你看我们班的唐鹏同学，你可不能小瞧他。虽然一副捣蛋鬼的模样，但他做起事来，却毫不含糊！那一节语文课，老师让我们讲口头作文，当我们品学兼优的好学生——吴金梅，滔滔不绝的朗诵完她的口头作文后，我想我们班肯定没人敢跟她比了。顿时教室里鸦雀无声，老师连问几次也无人应答。过了好一会，只见一个细小的声音：“老师，让我来吧。”那一瞬间大家都惊呆了，发出这个声音的正是我们班的捣蛋鬼——唐鹏！只见他缓缓的站起，从容不迫讲述他的作文。“这个是唐鹏吗？”当他话音刚落，教室顿时响起了热烈的掌声，唐鹏笑了：“我要和课改同行，绝不拖同学的后腿!” 我还记得那一节物理课，在讨论的环节中，大家都积极的分享着自己的劳动成果，就连那腼腆的陆兴港也按耐不住心里的热情，与大家共同讨论，那模样真让我们刮目相看。当大家正为一道难题绞尽脑汁时，只见他走到展示板边轻轻说道：“让我来试试吧!”就在此刻老师和同学们都愣住了：“他行吗？”在大家还没回过神的时候，一个条理清晰的答案就展现在大家眼前了，同学们更是惊呆了，只有陆兴港露出了自信的笑容。、 同学们，让我们在新课改的道路上，用一份份老师心血凝成的导学案，跳出老师那喋喋不休的讲解，让老师在一旁指点迷津，在添上同学们的精彩展示。我坚信，再可怕的拦路虎也将被我们打倒！同学们，让我们与课改一起扬帆起航吧！ 课改有益 班级：五年级 姓名：孙悦 人生充满挑战和给予，也许你曾因此或喜或悲过，但只要我们抱着李白那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，一定会为自己赢得一片蓝天。在二中新课改的课堂里，那小小的身影不就是最好的证明吗? 叶年旺同学曾经是一个让老师、同学都头疼的男孩，无心向学，整天与游戏机打交道。实行课改后，他变了。你看，语文课中他那精彩的口头作文赢得了同学们的喝彩；数学课上有他出色的讲解；地理生物课上更不会少了他那一份份质疑补充。现在他骄傲的对我们说，我没领大家失望吧！看着他那双明亮的眼睛，似乎在思考什么，又似乎看到了美好的未来。 展示台前，总有一抹纤细的身影在忙碌着，那是黄姮在为物理课做准备，准确而清晰的解答赢得众多师生的好评。实行课改后，她感受到了课改的好处与乐趣。在老师和同学们的积极鼓励下，她在段考中取得了较好的成绩。更让她相信自己可以做一个品学兼优的学生。 我们组的李佳燕同学，总是默不作声，不爱表现自己。可一节历史课改变了我对她的看法。老师的提问在各位同学议论纷纷却没人回答的时候，我也焦虑不安。看见李佳燕似乎有了答案，她把答案递给我，我犹豫不决，心想：她做得对吗？错了怎么办？她看着我久久不举手回答，果断站了起来说出了自己的答案。大家的惊讶只能用热烈的掌声来表达。或许李佳燕也在渐渐的受到了课改的影响了。 在这日新月异的时代里，我们青少年需要经历寒冬的磨砺，需要蝴蝶破蛹而出的挣扎，需要在暴风雨中的成长，我们得好好抓住这次课改的机会，表现自己张扬自己，做一棵坚不可摧的小草。 感谢课改 班级：五年级 姓名：刘豪毅 自由的课堂，你让我们有了追求；自由的课堂，你让我们不断创造；自由的课堂，你让我们时刻快乐着！而这“自由点课堂”就是你——新课改。是你，给了我们一个彰显个性的平台，是你，给了我们一个享有知识的游乐场。我们感谢你，新课改。 你看，就连我们班出了名的“木偶娃娃”——黄晴，上课也变得异常积极了。“谁还能用第三种方法来解决这道题？”小主持人问道。教室瞬间安静了下来，这题太难了。只见同学们都都紧紧地盯着这道题，他们时而挠挠头，时而自言自语，时而和旁边的同学轻声讨论。就在大家都一头雾水的时候，一只小手举了起来：“我可以解这道题吗？”霎时，班里沸腾了：这个平时腼腆到连话都不敢大声说的黄晴，能解好这道题么？这时的我们都把目光转向她。只见她握紧拳头，深吸了一口气，走向了展示板。等她说完后，大家都目瞪口呆了。似乎不敢相信解题的是黄晴。就在这时，不知道哪个调皮鬼鼓起了掌，一瞬间，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声，黄晴笑了，那笑容是多么地灿烂。 在看我们的班的5组7号——宋建婷。“7”是一个极差的数字，它代表着这位同学的基础是比较弱的。但是，宋建婷经过半个学期的新课改学习方式，她令我们刮目相看。我记得那一节英语课的情景。“有请下一组的同学上来展示。”支持人话音刚落，他们组变井然有序地走向展示板，在1、2号同学的讲解下，他们组即将出色地完成展示任务了，就差一个教读环节了，读英语文段，这可是需要多大的能耐才行啊？他们的组员面面相觑，没有一个愿意出来教读。就在这关键的时刻，我们听到了她——宋建婷，7号熟悉的