5.3弹力和弹簧测力计教案.doc

课题 弹力与弹簧测力计（双语） 课型 新 授 课 本课 时数 1 总课 时数 1 主备 赵飞 课标与教材 分析 课标要求通过常见事例或实验，了解弹力用弹簧或橡皮筋制作简易测力计，探究弹簧的弹力与橡皮筋伸长量的关系。. 如图所示，大人和小孩同时推门时门不动．说明力的作用效果不仅与力的大小、方向有关，还与力的 有关．力的三要素是指 ，它们都能影响力的 。 . 如上图所示，小明同学用与水平方向成45o斜向上大小为50N力拉小车向左运动，请在图中画出这个力的示意图。 自主学习 一、形变与弹力 ①用手拉或压弹簧时手有什么感觉？ ②弹性形变 ③这种因 的力叫做弹力。 ④人们通常说的 力、 力等，其实就是弹力。 二、形变大小与外力的关系 三、弹簧测力计 ①观察弹簧测力计的结构，其主要由 、 、 等组成。 ②阅读弹簧测力计的正确使用方法 ③用弹簧测力计做测力小实验 ⑴手拉测力计，感受1N,5N,10N的力有多大。 ⑵挂不同数量的钩码测量它们的拉力。 质疑问难 知识建构 当堂达标 . 弹簧测力计的正确使用方法是： （1）测量前必须 ，明确弹簧测力计的 和 ； （2）实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟 的方向在同一直线上； （3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度面 ； （4）记录结果时，既要记录 ，又要记录 ，还要注明 . 使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是 A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的. 如上图，弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 制成的。如图所示的弹簧测力计的测量范围是 N，最小分度值是 N，图中示数是 N。 . 弹簧测力计的基本原理是：弹簧所受的拉力与弹簧的________成正比；弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小？__________________________。 . 如右图，用弹簧秤测出的小石块的重力为 N。 . 在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在么关系?”小明和小经过考后的猜想如下(见框图)。究竟是谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 (1)要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是。 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表： l 拉力(钩码总重)F／N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L／cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L／cm 0.6 1.2 2.4 3.0 ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度Lo=cm： ②请将表格中第3行的数据补充完整； ③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对(选填序号)两行数据进行比较： ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据。. 如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示敷为 板 书 设 计 怎样描述力 力的三要素：大小、方向、作用点 力的单位：牛顿（N） 力的示意图 教 学 后 记 济南市历城双语实验学校 备课纸 2010年12月2日 JINAN LICHENG BILINGUAL EXPERIMENTAL SCHOOL - 3 - 第2题 第1题