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教科版五年级《科学》上册期末复习资料 第一单元:生物与环境 1.在种子发芽需要的条件中,光、温度、水等三个条件,适合我们进行实验研究. 2.在实验中要把种子分成实验组和对照组进行对比.这两个组的实验只能有一个条件不同,其他条件应该相同. 3.通过实验我们发现绿豆发芽需要:温度、水、空气，不需要阳光、土壤. 4.通过实验我们发现绿豆芽生长需要:阳光、温度、水、空气、土壤等. 5.只要改变种子发芽的一个条件,种子发芽就会受到影响. 6.农民伯伯一般在春天播种是因为：春天有种子发芽所需要的条件. 7.播种后,下一场雨,种子发芽会更快,这是因为种子发芽需要水. 8.绿豆播种后会发生四个变化,分别是:种子膨胀、种皮破裂、长出根和长出叶. 9.种子发芽实验中至少要有4种子. 10. 科学实验中种子要进行分组编号. 11. 在探究“种子发芽所需的条件”的实验中,我们发现实验组的种子全部发芽,对照组的种子没有发芽. 12. 对比实验是科学研究的重要方法。 13. 植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 14. 香蕉生长在热带、亚热带，那里的环境是阳光充足、雨水多，它把叶子长的又大又宽来适应这里的环境。 15. 仙人掌生长在热带荒漠，那里的环境是干旱、少雨、酷热。它把叶子变成了刺，茎肥厚多汁，能储存大量水，来适应那里的环境。 16. 松树生长在温带地区，那里的环境冬天寒冷、缺水，它把叶子变成了针状，减少水分蒸发，来适应那里的环境。 17. 苹果树生长在我国北方，橘树生长在我国南方。 18. 不同的环境当中生活着不同的动物和植物。 19. 北极熊生活在寒冷的北极，帝企鹅生活在寒冷的南极，野象生活在丛林当中，骆驼生活在沙漠中。 20. 天鹅的身体构造是：嘴扁而短、腿短、脚上有蹼，它生活在深水区；白鹤的身体构造是：嘴尖而长、腿细长、脚上没有蹼，它生活在浅水区。 21. 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境当中。 22. 绿豆发芽不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光。 23. 在做“光对植物的影响”的实验时，应将植物分为实验组和对照组，每组植物数量相等，生长情况相同。然后让实验组的植物放在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地方，还应保持温度、水分的相同。 24. 当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境，否则它们将难以生存。 25. 动物的形态、构造和习性都有适应环境的本领。 26. 生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。 27. 食物是动物生存最重要的需求之一。 28. 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 29. 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 30. 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 31. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。 32. 一般情况下，植物都是生产者，动物都是消费者。 33. 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依赖，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。 34. 像这样的生态群落还有：树林、草地、湖泊和海洋。 35. 在池塘里，水生植物有：水草、水藻、浮萍、莲花等。 36. 小明设计了一个生态瓶，里面有沙子、水草、小草、小虾、水、小鱼，其中生产者有： ，消费者有： 。 37. 由小麦，虫子，麻雀，蛇组成的食物链是： → → → → ，其中生产者是 ，消费者有： 。 38. 减少生态瓶中的水后,植物会死亡,小鱼会死亡.增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气. 39. 生态瓶里生物的数量和种类要平衡,必须有足够的氧气. 40. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生态系统. 41. 如果生态系统中的一个环节受到破坏,整个生态系统就会失去平衡. 42. 沙尘暴是污染环境,危害我们生活的一种恶劣天气.近年来,沙尘暴再我国北方发生的次数越来越多,甚至开始影响我国的其他地区. 43. 世界上第一个自然保护区-------美国黄石国家公园. 44. 我国第一个自然保护区是-------广东鼎湖山自然保护区. 45. 要想使生态瓶中的生物生活的更好,应该有充足的阳光,足够的水,生物的数量和种类要平衡. 46. 维护生态平衡我们可以:植树种草、绿化荒山、退耕还林、控制放牧等. 47. 假如我是一只生活在草原上的羊,如果我们家族肆无忌惮地乱吃,便会使草原变秃,进而引起土地沙漠化. 48. 大量砍伐树木会引起土地沙漠化. 第二单元:光 1.白天,我们在