教师技能大赛教学设计.docVIP

汕头市中小学体育教师首届 专业技能大赛教学设计 单位：汕头市东厦中学 地址：汕头市东厦路 任课教师：刘文平 指导教师：陈裕建 林梵 林泽荣 联系电话 一、教师简介 刘文平，女，于1978年出生，毕业于华南师范大学体育科学学院，中学体育一级教师，现任汕头市东厦中学体育教师。2003年参加汕头市青年教师教学基本功比赛获得中学组一等奖，2005年参加广东省体育中小学体育教学评比活动，获得中学组特等奖，2008年在第三届全国中小学体育教学观摩展示活动中所执教的体育课荣获三等奖。 二、体育教学设计（水平四、7年级） （一）学情分析 初中学生的身体正处在高速发展趋于成熟的阶段这时候学生的思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，同时好胜心也较强，做事激情有余但稳定性稍差。这样就需要教师在教学中进行积极的引导，创设适合这一时期学生性格特点的情境进行教学。经过学生对有了一定的了解。本课学生前面所学内容巩固，教学内容 ：---跑的专门性练习、往返跑的学习---往返跑的学习和应用---体能测试。 教 学 目 标 1通过，培养学生的协调性提高内脏器官的功能，促进力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质的发展，增进健康，增强体质。 2、通过 3、通过往返跑的练习，培养学生勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质。只有长期坚持，才能掌握技能，同时有利于培养学生毅力。 教 学 策 略 采用全班教学分组教学，在分组教学中是采用随机同质分组异质分组。学生的学习策略是教师提供学习、练习方法，让学生自主选择教师提出学习目标让学生自主创新 学? 时 学时 学? 时 教学内容 重点、难点 教? 法? 措? 施 1 复习跑的基本技术 重点：动作的难点：。 2 培养兴趣，促进力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质的发展重点：身子始终向前倾，快到线之前就要把身子低下去，利用惯性去触碰它。难点：。 3 发展体能，培养与他人合作的能力。 往返跑的学习和应用 重点：难点：学生间的相互学习和相互指导教师讲评，提出改进建议 4 学会自我评价、互相评价，提高自信。 体能测试——4×10米往返跑 重点：难点：1、宣布考核标准和方法。学生练习。 3考核开始4、小结考核情况。 东厦中学体育与健康课教案 课次：第3课时 执教教师：刘文平 班级：初一（7）班 人数：男32人女28人 指导教师： 时间：2009年10月 日 主题 学会学习 学会锻炼 教学目标 有90%的学生能掌握往返跑的技术，并通过讨论、探究、运用合理方法获得最快的速度跑完全程，从中体验成功的喜悦。 发展学生的体能，培养身体的灵敏性。 培养学生不怕困难，敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信。 场 地 器 材 空地一块 五米的标志线若干 学习内容 1、集体舞 2、往返跑（跑4-----3） 重点 难点 重点：如何与他人合作 难点：往返跑的技巧 教学流程 教学常规—— 集体舞——往返跑的学习和运用——放松小结 顺序 时间 达 成 目 标 学 习 内 容 教 师 活 动 组 织 与 方 法 导入 9 1、激发学生学习热情。 2、培养良好的组织纪律性。 3、身心动员提高身体各器官功能对运动状态的适应。 1、课堂常规。 2、集体舞（兔子舞）。 1、检查人数。 2、引导学生进行集体舞的学习和练习，讲解、示范动作，参与学生练习。 1、学生精神要集中，按要求进行练习。 2、跳集体舞的时候要大胆、放开。 3、集队快、静、齐。 XXXX OOOO XXXX OOOO XXXX OOOO XXXX OOOO ? ? 往返跑的学习和运用 　　　　　　　　　３０ 1、发展学生的体能，培养全身的灵敏性。 2、学会往返跑的基本技术和技巧。 3、体验同学间合作的乐趣，学会与他人探讨，建立和谐的人际关系。 。1、先体验如何往返跑。 ２、学习往返跑的技巧。 ３、运用往返跑的技术进行实践体验。 ４、小组比赛，各小组探讨如何合理的运用才能达到最快速度。 １、组织学生自行体验往返跑。 ２、讲解，示范往返跑的基本技术，指出重、难点。纠正错误动作。 ３、提出问题让学生进行实践、讨论，最后总结出最佳方法让学生进行比赛 １、以小组为单位进行练习体验。 ２、学习正确的技术动作，模仿，改正错误。 ３、根据老师提出的问题进行思考、讨论、商量出最佳方案来进行比赛。 　 X　X　X　X 　O　O　O　O 身心调节 ６ 在轻松、愉快的氛围中充分放松身心。 1、整理放松。 2、总结。 1、教师领做，语言提示。 2、小结。 3、评价。 1、