8、明天更辉煌选编.ppt

斩荆棘，破巨浪，（G乘风破浪） 前进的步伐不可挡。（说明了大家为香港回归所 百年之梦终相圆，出的巨大贡献。） 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。 从这两句话里，你又读出了什么？体会到作者怎样的思想感情？ 2(2)答：表达出香港回归给中国人民带来的无比喜悦之情，和对香港的未来充满祝福和期望之情。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。 H从这两句话表达了作者无比期盼的心情，读出了兴奋，激动的语气。 。 从这两句话里，你又读出了什么？体会到作者怎样的思想感情？ 2(2)答：表达出香港回归给中国人民带来的无比喜悦之情，和对香港的未来充满祝福和期望之情。 全诗表达了作者怎样的思想感情？　 1、全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大爱国思想与自强不息的精神，并祝愿香港明天更加辉煌。 深入理解 2、还表达了作者对邓小平同志的赞颂，说明邓小平同志为香港回归作出了巨大的贡献。 3、是啊，正是邓爷爷使香港终于回归祖国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。 1、请同学们课下查找、搜集有关香港的资料，了解香港的昨天与今天，展望香港的美好未来。 2、尝试写一首现代诗，表达自己对“东方之珠”的热爱之情。 3、找三两好友，背诵或朗诵《明天更辉煌》 课后思考 有亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略，为你绘制回归的航向。 歌颂了邓小平为香港作出的伟大贡献。 1，中心：全诗表现了为香港回归祖国而兴奋，激动，欢欣鼓舞的浓浓亲情。 高 琨 3、读读写写。 耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐 曙光 怒号 企盼 辉煌 流淌 归航 骨肉分离 自强不息 炎黄子孙 东方之珠 炎凉沧桑 永志不忘 自言自语 自暴自弃 自由自在 自生自灭 自高自大 4①香港回归的时间是：1997年7月1月。 ② “一位伟人”指邓小平。 ③“回归的航向”指邓 小平提出的一国两制的伟大构思。 4，澳门回归时间是：1999年12月20日 5、①骨肉分离：指亲人分离，各在一方。 ②自强不息（x ī ）：自己奋发上进，永不止息。 息：停止。（反）自暴自弃 ③炎黄子孙：中华民族的后代。 6、近义词 怒号（怒吼）企盼（盼望） 寻觅（寻找）融合（融进） 步伐（脚步）辉煌（光辉） 反义词 耻辱（荣耀）被迫（自愿） 必然（偶然）别离（相聚） 封闭（开放）痛苦（幸福） hāo（旗杆） j?n（直奔、投奔） ①号 ②奔 gǎn（麦杆） bēn（奔跑） 7、多音字 yuè（音乐、乐曲） ③乐 lè（快乐） 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 人要独立生活，学习有用的技艺。 —— 凯德 第8课 明天更辉煌（正标题） （解释说明）——献给香港回归之日（副标题） 1997年7月1日 语文S版 六年级上册 新课导读 1997年7月1日，香港回归祖国。离开母亲多年的孩子，终于又回到了她温暖的怀抱中。全国人民都为此欢欣鼓舞。作者出于对祖国的热爱及对香港美好前途的向往，写下了这首诗歌。 字词学习 我会写 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 整体感知 听课文朗读，想一想课文主要讲了什么？ 第一节：表达了华夏子孙多少年来一直企盼着香港回归祖国的强烈愿望。(企盼回归） 第二节：赞扬了香港同胞历尽沧桑，在苦难与机遇中求得香港的发展和繁荣。（谋发展） 第三节：歌颂了邓小平为香港回归和今后发展所作出的伟大贡献。（展望未来） 在那漫长的岁月中， 思念着你啊，香港； 在那一串串的故事里， 讲述着你啊，香港。 细读感悟 A 漫长的岁月 指香港在英国156年 殖民统治的那些日子。 细读感悟 B你被迫离开母亲的怀抱， （香港） （中国） 香港被割让给了英国。 你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。 自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。 2（1）答 ：表达出对香港回归的无比渴望之情，包含着因香港被强占而极其悲痛、愤怒的情感。  C自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。 用“归航”比喻香港回归祖国的历程。 你从“漫长的岁月”、“一串串的故事里”里读出了什么？ 漫长的岁月指香港自19世纪中期至