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吉林省教育科学规划课题管理办法 （2011年8月1日修订） 第一章 总 则 第一条 为加强和完善吉林省教育科学规划课题的管理，提高规划课题的研究水平和研究效益，促进教育科学的繁荣和发展，参照《全国教育科学规划课题管理办法》、《吉林省哲学社会科学规划项目管理办法》的有关规定和吉林省教育科学研究的实际，制定本办法。 第二条 教育科学规划课题的研究，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观理论为指导，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，积极探索，开拓创新，为吉林省教育改革和发展服务，为教育重大决策服务，为全面推进素质教育、提高教育质量服务，为繁荣教育科学服务。 第三条 吉林省教育科学规划课题面向吉林省的教育工作者和相关研究机构的研究人员，公平竞争，择优立项，确保重点，兼顾普及。 第四条 吉林省教育科学规划课题以目标管理与过程管理相结合、重点管理与一般管理相结合、集中管理与分级管理相结合的方式进行管理。 第二章 组 织 第五条 吉林省教育科学研究领导小组(以下简称“领导小组”)是在省教育厅领导下，由省教育厅、教育科研单位与相关学校的领导、专家和学者组成，对全省教育科学研究工作具有组织、协调与管理等行政职能的领导机构。负责全省教育科学研究的规划、组织、协调及各类课题的审批、督查、鉴定、推广等管理工作；负责组织开展重学术交流活动教育科学规划课题实行同行专家评审制在教育科学领导小组的领导下，课题评审的程序： 1.资格审查和分类。办按本办法和申请书的要求进行审查，合格者进入初评。2.活页匿名初评。评审组依据统一制定的评审指标，对通过资格审查的课题活页论证部分进行匿名初评办按初评选出拟立项数2-3倍的课题申请书，进入会议评。3.会议综合评审。对进入综合评审的课题由评审组主审专家分别介绍情况，经过充分讨论协商，以无计名投票方式产生本组拟立项课题由主审专家填写评审意见和建议，由评审组长签署评审组通过的立项意见4.省教科办对各组通过的拟立项课题进行审核、汇总和综合平衡，并提出课题经费资助方案，报教育科学领导小组。.省教育科学领导小组对拟立项课题和资助金额行使最终审批权。课题进行中和完成后，课题负责人和所在单位财务部门应按规定分别报送经费使用报表和如实编制课题资助经费决算表。 11