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湘版二年级美术《大嘴巴》教学设计 一、教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，制作内容取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”，其折法与 “东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新鲜感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。 二、学情分析 二年级的学生正处于对周围事物充满好奇，思维特别活跃的年龄段，而且想象力丰富，对手工制作特别感兴趣，但对于形象的设计创新方法认识不够，制作不够精细，缺乏突出主体的意识。所以在授课时教师要适时引导，鼓励学生大胆感受，自由创造。 三、教学目标 1、了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的转换。 2、掌握用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，并学会把握剪贴、装饰的基本要求，创造出有个性的作品。 3、通过有趣的制作活动，让学生体会自主学习带来的成就感，培养学生做事耐心、细致，不浪费，爱整洁的好习惯。 四、教学重难点 教学重点：模拟“东南西北”的折法，做出大嘴巴的基本形。 教学难点：有创意地对“大嘴巴”进行装饰。 五、教学准备 范作若干幅、课件、手工纸、剪刀、胶棒、彩笔 六、课时安排 1课时 七、教学流程 1、情景导入，激趣 “同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友,想认识它吗?(出示教具“大嘴巴”、教师手套大嘴巴表演)大家好!我们来自遥远的大嘴巴王国，听说二一班的同学都非常聪明能干，想邀请大家去参加大嘴巴王国的联欢会，大家想去么？但是，我们有个条件,只要你们每人制作出一个和我们一样大嘴巴就能参加联欢会了,有信心做到吗?” 今天我们就在大嘴巴朋友的带领下走进第九课---“大嘴巴”(板书课题) 2、自主学习、折叠成型 （1）“刚才，我们认识了大嘴巴朋友。也答应了要做出一个大嘴巴，那我们首先就要了解大嘴巴是怎么做的。陈老师这有一个大嘴巴，我把它拆开。请同学们仔细观察，你发现了什么？是我们以前玩过的什么玩具变成的?”(东南西北，板书) （2）“同学们可真聪明,有哪些同学会做东南西北呢？不会做的也没关系，我这有制作东南西北的步骤图。”（出示步骤图：虚线代表折叠线）学生对照步骤图自主折叠“东南西北”。（巡视：强调角和边要对齐,要细心；会折的教教不会折的） （3）“折完的同学举起你的东南西北（表扬做的精细的作业）。请同学们将东南西北拿在手里玩一玩，看一看，东南西北和我们的大嘴巴朋友有什么不同吗?”(老师拿玩具演示兵引导学生观察) （4）师总结:“东南西北”上下左右都能张开,大嘴巴只能上下张开。怎样做才能让上下左右都能张开的东南西北变成只能上下张开的大嘴巴呢？同学们可以自己用“东南西北”试一试。”学生尝试，总结：将左右张开的两个面粘合。 （5）老师示范，在左右张开的两个面上抹上胶水，粘合。（粘好后注意用手捏一捏，稍等一会，这样粘的更牢固） 3、观察分析、自主表现 （1）“听，我们的大嘴巴朋友要说话了：同学们，你们做的都不错，可我还不能带你们去参加联欢会。因为你们做的还不够漂亮、有趣。同学们，你想怎么做，让大嘴巴变得可爱、漂亮？”板书：装饰。 （2）（出示课件）“这里有几个可爱、漂亮的大嘴巴，请同学们观察一下。他们是用哪些方法装饰的？”总结：用彩笔添画、用彩纸剪贴（板书）。提问：你想给你的大嘴巴添加些什么？用这些方法做一个什么样的大嘴巴呢？学生思考，回答。 （3）“你们的想法真不错，我们再欣赏一下其他同学做的大嘴巴。”（课件展示各种不同造型的大嘴巴）欣赏完后谈一谈你的感受？总结：我们不仅可以给大嘴巴添加大大的眼睛、鼻子、耳朵，还可以给大嘴巴加上长长的胡须，漂亮的头发、粗粗的手臂、长长的腿。让它变得更有趣。我们的大嘴巴除了能做成可爱的小动物，还可以想象成好玩的植物、生动的卡通人物、甚至是想象出的怪兽。 （4）教师示范，制作尾巴、腿、羽毛等，组合粘贴完成一个有趣的动物形象。 （5）“看见同学们这么兴奋，我们的大嘴巴朋友又忍不住要说话了：哎呀，你们的想法真不错，都很有创意，不过别着急。同学们制作时用剪刀要小心、注意安全；剪掉的废纸要随时收集，保持桌面整洁。大嘴巴联欢会马上就要开始啦，同学们还等什么呢？赶快开始制作吧。” 4、学生自主创作 教师巡视辅导并提醒学生注意卫生和安全，并注意色彩搭配。（课件播放音乐，并循环出现各种有趣的大嘴巴形象） 5、作品展示评价 （1）游戏找朋友：“很多同学都完成了制作，我们的大嘴巴来找朋友了，一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在这里，我想和你交朋友，可以吗？你做的大嘴