三下语文第4单元备课.docVIP

第四单元 10“这个规矩不能有” 主备人： 教学目标：　　教学过程：　　　 第四单元 11一条大鱼 主备人： 教学目标：　　1 学会8个字，认识8个字。　　2 能正确，流利，有感情地朗读课文。　　3 理解课文内容，知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。　　4 重点学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。教学重点：　　学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。教学难点：　　引导学生知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。教学准备：　　师生共同收集有关遵守社会公德的故事。教学时数：　　两课时 个人动态 教学过程： 第一课时一、谈话导入，揭示课题。1、师述：同学们，你们钓过鱼吗？当你钓到一条大鱼的时候心情怎样？2、揭示课题，板书课题：　 今天，让我们去看看汤姆和他爸爸钓到了一条怎样的鱼，结果有怎样啦？　　（板书：11 一条大鱼）3、齐读课题。二、初读课文，检查学生课前预习情况。1、自读课文，认读生字新词。2、联系上下文理解词语：　惊喜、得意、乞求、慢吞吞、依依不舍、3、指名分自然段朗读课文，正音。4、讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来。三、再读课文，了解课文内容。1、自由朗读课文，想想课文主要讲了些什么。2、分组学习，朗读课文，了解课文分“钓鱼”和“放鱼”两部分写的。3、全班学习交流。4、默读课文，边读边想：爸爸为什么坚持要汤姆把这条大鱼放回湖中？四、课堂小结，书写生字。 　　　　　　　第二课时一、复习提问，导入新课。1、提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了第11课，你知道了什么。2、师述：今天，我们继续学习课文，去了解大海深处是怎样的。二、学习课文。1、默读课文1—5自然段，边读边想：从哪里可以看出汤姆钓到了一条大鱼。 （1）找出有关的句子读一读。　　鱼竿猛地抖动了一下。　　那条鱼想挣脱鱼钩，不停地蹦跳着，甩动着尾巴，水面上不时发出“啪啪”的响声，溅起点点水花。 （2）汤姆是怎么钓起那条大鱼的。找出描写汤姆钓鱼的动作词语，说说他钓鱼的全过程。（3）体会汤姆从开始钓鱼到钓到大鱼，心理有什么变化？2、学习课文6—12自然段。（1）讨论：要放掉这样一条从未见过的大鲈鱼，汤姆是多么舍不得呀！请你为汤姆可以不放掉那条难得的大鱼找一些理由，替他求一求爸爸。 （2）分角色朗读6—12自然段。（3）想象父子对话，进行表演。3、学习课文最后一个自然段。（1）读课文最后一个自然段。（2）练习朗读，思考：汤姆为什么永远也忘不了那个月光如水的夜晚，为什么永远也忘不了爸爸那坚定的话语？三、总结全文，有感情朗读课文。　　朗读课文，联系生活实际，谈谈你对课文的感受。 板书设计：　　　　　　　　　　　　　　 11、一条大鱼 　　　　汤姆　　不情愿-----乞求-------依依不舍-------- 失望 　　　　　　　　自觉遵守社会规定 第四单元 12诚实和信任 主备人： 教学目标: 1、学会运用读书记号学习课文的方法。　　2、学会10个生字，认识4个生字，理解文中含义深刻的词语的意思。　　3、分角色朗读课文，感受文中人物的情感和处世态度。　　4、懂得“诚实和信任比金钱更重要”的含义。 教学重点：　　读懂人物对话，感受主人公“诚实”的品质。 教学难点：　　懂得“诚实和信任比金钱更重要”。教学准备：　　师生共同收集有关诚信的故事 教学时数：　　两课时 个人动态 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。1、师述：同学们，还记得我们上学期学过的宋庆龄小时侯的故事吗。说说：宋庆龄小时侯是个怎样的孩子。今天我们再来学习一篇关于诚实和信任的课文，第12课诚实和信任。2、板书课题，读课题，学生质疑：谁诚实？谁信任谁？ 二、初读课文，检查学生课前预习。1、自读课文，认读生字新词。2、查字典，联系上下文理解词语：故障毕竟环顾歉意知晓费用宝贵3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题。三、学习课文，理解课文内容。1、自由朗读课文1—3自然段，说说这部分课文主要写了什么？2、默读课文，边读边想：找出事故发生的原因；责任在谁？作者是怎样做的？你是怎样看待作者的做法的？3、全班交流讨论：（1）事故发生的原因：　　天黑有雾能见度很差　　红色小车车身超出停车线二三十厘米。（2）责任在谁？　　双方都有责任。（3）作者是怎样做的？　　我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名和电话，希望车主与我