音响教案11精要.docVIP

厦门市同安职业技术学校教案纸 姓名 柯天勇 教研组 电子 课程名称 电视机 课题名称 §3.2音箱 计划时数 2课时 教案课时流水号 第 1 课时 授课方式 讲授 授课日期 教 育 教 学 目 标 知识目标 音箱的种类和结构 能力目标 认识音箱 情感目标 激发学生的学习兴趣 教材处理 教学重点 音箱 解决 措施 PPT 教学难点 音箱 解决 措施 PPT，上网查找资料 教学方法 讲授，课件演示 教具 电脑 课外作业 见课件 板 书 设 计 § 音箱 一 音箱的种类和结构 二，音箱的技术指标 三，音箱的选择和测试方法 四，音箱的布局 教学反馈 厦门市同安职业技术学校教案纸 教学内容与过程(含组织教学、新课引入、讲授新课、课堂活动与小结、作业、板书等环节) 教法与 时间分配 【点名，组织教学】 学生就位，师生礼 【教学引入】 1，喇叭的发声原理 2，喇叭的结构 【教学内容】 § 音箱 一 音箱的种类和结构 音箱又称扬声器箱，由扬声器，分频器，箱体等组成。它把高，中，低音扬声器组成在专门的箱体内，并经过分频电路将高，中，低频信号分别送至相应的扬声器进行重放。 音箱的种类较多，按其分频的方式主要有单扬声器音箱，二分频音箱，三分频音箱，四分频音箱，多分频音箱和超低音音箱。 按其结构和用途可以分为封闭式音箱，倒相式音箱和超低音音箱。 按用途可以分为落地式，书架式，有源，环绕，监听，影剧院，舞台用音箱。 封闭式音箱：它由箱体，扬声器，吸音材料构成。箱体式封闭式的，不让箱体内部的声音出来。扬声器正面的声波是有效的，背面的声波被吸音材料吸收掉。 倒相式音箱：它的结构和封闭式音箱相似，只是多了一个倒相管和倒相孔。在封闭式音箱上开一个孔，并在开孔处装上倒相管，其作用式通过开孔和导管将扬声器振动膜后面的声波相位倒转，并使它和前面的声波重叠，从而达到加强低音的目的。 音柱：音柱是由多只扬声器按直线排雷装在一个箱体内部而成。 组合式音箱：组合音箱又2~3只频率不同的喇叭组合而成。 空纸盆音箱：又称无源辐射音箱，牵动纸盆音箱，是一个扬声器和空纸盆组成，它是在倒相式音箱的基础上发展起来的放音系统。空纸盆代替了倒相式音箱相管的位置。目前有一部分音箱中就采用空纸盆式音箱。 数字式音箱：由音箱和数字控制部分组成。音箱中的高，中音扬声器采用同轴式扬声器，可以抑制高，中音之间的相位干扰，低音为两只大口径的扬声器，可以产生动感十足的低音。 厦门市同安职业技术学校教案纸 教学内容与过程(含组织教学、新课引入、讲授新课、课堂活动与小结、作业、板书等环节) 教法与 时间分配 二，音箱的技术指标 音箱的优劣，直接影响了音响系统的放音质量。国际电工委员会对家用音箱制定了一套最低标准的技术指标： 性能 电声技术指标 频率特性 50~12500HZ，-8dB，100~8000HZ，±4dB 滞指向特性 水平垂直面±30（垂直面±10），频响曲线与轴向比，偏差≤±4 左右扬声器不一致性 在250~8000HZ内，每个倍频程内平均声压之差≤2 总谐波失真 250~1000HZ≤2%，1~2KHZ≤1%~2%，2~6.3KHZ≤1% 阻抗 20HZ~20KHZ≥额定阻抗的80% 允许使用功率 ≥10W 厦门市同安职业技术学校教案纸 教学内容与过程(含组织教学、新课引入、讲授新课、课堂活动与小结、作业、板书等环节) 教法与 时间分配 三，音箱的选择和测试 音箱的选择 选择音箱式，首先要看它的技术指标是否符合家用音箱的最低技术标准，然后再对音箱的外观进行鉴别，最后式主观试听。具体的方法是： 购买正规厂家生产的品牌产品：一般来说，正规厂家生产的品牌各项性能指标均有保证，设计合理，美观耐用。 仔细检查箱体的质量：选择时要仔细观察箱体外表是否变形，开胶，箱体采用什么材料，最好选用木板式，检查制作工艺是否精良，表面是否平整。 根据放音设备的功率和阻抗来选择：音箱与功率放大器应阻抗匹配和功率匹配。为了确保音箱不失真的放大声音，可以选择比功率放大器低10~20W的音箱，音箱的阻抗必须和功率放大器的输出阻抗一致。 选择良好的功率分配器：功率分频器中的电容最好选用非电解电容。 音箱的测试 请专业人员试听：试听时要选用优质的功率放大器，并采用专用的光盘或者原声带进行播放。 试听时，大，小音量要交替反复试听，先将音量开到最小，用耳朵贴近音箱，判断放音质量，然后再开大音量，用手触摸箱体，判断在强低音出现时箱体是否振动，若有振动，说明音箱质量差。 用仪器测试：用仪器测试时需要一台音频信号发生器，一台晶体管电压表。给音箱加上额定功率的音频信号，在要求的有效频率范围内改变信号发生器的频率，试听放音的效果。试听时，应无箱壁振动和其他杂声发声。