第四3课时空间向量的概念及运算.docVIP

第43课时 空间向量的概念及运算 一. 复习目标 1．理解空间向量的有关概念； 2．掌握空间向量的有关运算及性质． 二．知识梳理（课前完成，如果不会可看书） 1．空间向量的有关概念 (1)空间向量：在空间中，具有和的量叫做空间向量． (2)相等向量：方向且模的向量． (3)． (4)共面向量：的向量． 共线向量定理 空间向量a，b(b≠0)，a∥b的充要条件是的坐标运算设则·b＝________________. ． 5．设，则． 6．两个向量的夹角及两点间的距离公式 （1）已知，则． （2）已知，则． 三．基础练习（课前完成，在空白处写上简单的计算过程） 1．在四面体O-ABC中，，D为BC的中点，E为AD的中点，用表示= ． 2．已知A、B、C三点不共线，O是平面ABC外的任一点，下列条件中能确定点M与点A、B、C一定共面的是 ．（填上序号） ① ② ③ ④ 3．若＝(2,1,3)，b＝(1，－2,9)，如果a与b为共线向量，则＝________，＝________(1,0,1)，(4,4,6)，(2,2,3)，(10,14,17)这四个点________(填“共面”或“不共面”)．若向量a＝?1，1，x?，b＝?1，2，1?，c＝?1，1，1?，满足条件?c－a?·?2b?＝－2，则x＝　　　　 四．例题讲解 例1 . 如图所示，在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，设＝a，＝b，＝c，M，N，P分别是AA1，BC，C1D1的中点，试用a，b，c表示以下各向量： ?1?；?2?；?3?＋. 分别是空间四边形的边的中点， 用向量法证明四点共面； （2）用向量法证明：∥平面； （3）设是和的交点，求证：对空间任一点，有 . 例3.在平行六面体中，底面是边长为的正方形，侧棱长为，且 ，求（1）的长；（2）直线与所成角的余弦值. 五．小结与反思 六． 课后作业 1．已知空间四边形OABC，其对角线为OB、AC，M、N分别为OA、BC的中点，点G在线段MN上，且,若=x＋＋，求x,y,z的值. 2．已知空间中三点A(-2,0,2),B(-1,1,2)C(-3,0,4),设a＝b＝，c ︱=3，且c∥,求向量c；(2)求向量a与向量b的夹角的余弦值；(3)若ka＋b与ka－2b互相垂直，求实数k的值；(4)若λ(a＋b)＋μ(a－b)与z轴垂直，求λ，μ应满足的关系.的重心，用基向量表示 5．直三棱柱，底面中，CA=CB=1，，棱、N分别是的中点 （1）BN的长； （2）求证：。 6．正方体ABCD—A1B1C1D1中O为正方形ABCD的中心，M为BB1的中点，求证： （1）D1O//平面A1BC1;（2）D1O⊥平面MAC. 2014届高三理科数学备课组 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另—颗树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。———雅斯贝尔斯