2013北师大版必修52.3“解3角形的实际应用举例”课件.pptVIP

2.3解三角形的实际应用举例 * 正弦定理： a2=b2+c2－2bccosA b2= a2+c2－2accosB c2 =a2+ b2－2abcosC 余弦定理： 复习回顾 正弦定理： （其中：R为△ABC的外接圆半径） 三角形面积公式： 复习回顾 解应用题中的几个角的概念 1、仰角、俯角的概念： 在测量时，在同一铅垂面的水平线和目标视线的夹角，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫做俯角。如图： 2、方向角：指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角，叫方向角，如图 解应用题的一般步骤 1.审题 3、坡度与坡角:坡面与水平面的夹角叫坡角，坡面与垂直高度 h和水平宽度l的比叫坡度 h l （3）如图，在200 m 高的山顶A处，测得山下一塔顶C与塔底D的俯角分别是30?，60?，则塔高是 米。 自主测评 （1）在某次测量中，A在B 的北偏东43°7, 则B在A 的 （ ） （A） 南偏西 43°7‘ （B）北偏东43°7 （C） 北偏西 46°53‘ （D） 南偏西46°53 C （2）有一长为10米的斜坡，它的倾斜角为，在不改变坡高和坡顶的前提下，通过加长坡面的方法，将它的倾斜角改为，则坡底要延长 （ ） （A） 5m （B） 10m （C） m （D） m C A 30° B C D E 　　例1 自动卸货汽车采用液压机构，设计时需要计算油泵顶杆BC的长度（如图），已知车箱的最大仰角为60°，油泵顶点B与车箱支点A之间的距离为1.95m，AB与水平线之间的夹角为6°20′，AC长为1.40m，计算BC的长（保留三个有效数字）。 1 提出问题 （1）展示例题: 例题讲解：测量距离与边长 　　对照实体图，分清已知与所求，注意理解“最大仰角”、“油泵顶杆”等概念。 （2）理解题意： （2）抽象出?ABC（如图 1乙）指出：这一实际问题可化归为“已知ABC的两边AB=1.95，AC=1.40，夹角A=66°20′，求第三边的长”这一数学模型。 2 建立数学模型 （1）提问：图中涉及到一个怎样的三角形？在?ABC中，已知什么？要求什么？ 3 组织讨论求解 （1）思考：可用什么方法求出BC？ （2）同学们解答并演算，注意近似计算中出现的有关问题。 （3）对同学们的解答进行讲评小结。 余弦定理 例１解答 由余弦定理得 BC2=AB2+AC2－2·AB·AC·cosA =1.952＋1.402－2·1.95·1.40·cos66°20′ =3.571， ∴BC≈1.89（m）. 答：顶杆BC约长1.89m。 试一试： 从地平面A、B、C 三点测得某山顶的仰角均为 15°，设∠BAC=30°,而BC=200 m.求山高（结果精确到0.1 m） 例2、如图，要测底部不能到达的烟囱的高AB，从与烟囱底部在 同一水平直线上的C、D两处，测得烟囱的仰角分别是 ，CD间的距离是12m.已知测角仪器高1.5m,求烟囱的高。 （精确到0.01米） 图中给出了怎样的一个 几何图形？已知什么， 求什么？ 想一想 例题讲解：测量高度 实例讲解 A A1 B C D C1 D1 分析：如图，因为AB=AA1+A1B，又 已知AA1=1.5m,所以只要求出A1B即可。 解： 答：烟囱的高为 29.89m. 试一试： 如图所示,在加工缝纫机挑线杆时，需要计算A，C两孔中心的距离，已知BC=60.5 mm, AB=15.8mm ,∠ABC=80°,则AC= mm（结果精确到 0.01 mm） (1)解决实际应用问题的关键思想方法是把实际问题转化为数学问题，即数学建模思想。 (2)解决实际应用问题的步骤 实际问题 数学问题（画出图形） 解三角形问题 数学结论 分析转化 检验 总结提升 课堂小结 1、本节课通过举例说明了解斜三角形在实际中的一些应用。 掌握利用正弦定理及余弦定理解任意三角形的方法。 2、在分析问题解决问题的过程中关键要分析题意，分清已知 与所求，根据题意画出示意图，并正确运用正弦定理和余 弦定理解题。 3、