2017届高考物理一轮总复习：必修2.5实验五动能定理摘要.ppt

B.第二步保持长木板的倾角不变,将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处,取下细绳和钩码,将滑块与纸带相连,使其穿过打点计时器,然后接通电源释放滑块,使之从静止开始加速运动,打出纸带,如图乙所示。 打出的纸带如图: 试回答下列问题: (1)已知O、A、B、C、D、E、F相邻计数点的时间间隔为Δt,根 据纸带求滑块速度,当打点计时器打A点时滑块速度vA=　　　, 打点计时器打B点时滑块速度vB=　　　　　　。 (2)已知重锤质量为m,当地的重力加速度为g,要测出某一过程 合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块　　　　　(写 出物理量名称及符号),合外力对滑块做功的表达式W合=_____ 　。 (3)测出滑块运动OA段、OB段、OC段、OD段、OE段合外力对滑块所做的功,算出vA、vB、vC、vD、vE,以v2为纵轴,以W为横轴建坐标系,描点作出v2-W图像,可知它是一条过坐标原点的倾斜直线,若直线斜率为k,则滑块质量M=　　　　。 【解析】(1)由于一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时 速度，所以 (2)取下重锤后，滑块下滑的合外力即为F=mg,所以还要测出 滑块下滑的位移x，才能求出合外力的功，表达式W合=Fx=mgx。 (3)由于 故 斜率 ，所以滑块质量 答案：(1) (2)下滑的位移x mgx (3) 【高考题组】 5.(2012·海南高考)一水平放置的轻 弹簧，一端固定，另一端与一小滑块 接触，但不粘连；初始时滑块静止于 水平气垫导轨上的O点，如图甲所示。现利用此装置探究弹簧 的弹性势能Ep与其被压缩时长度的改变量x的关系。先推动小 滑块压缩弹簧，用米尺测出x的数值；然后将小滑块从静止释 放。用计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点 A所用的时间t。多次改变x，测得的x值及其对应的t值如表所 示(表中的 值是根据t值计算得出的)。 (1)根据表中数据，在图乙中的方格纸上作 图线。 x/cm 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 t/s 3.33 2.20 1.60 1.32 1.08 /s-1 0.300 0.455 0.625 0.758 0.926 (2)回答下列问题：(不要求写出计算或推导过程) ①已知点(0，0)在 图线上，从 图线看， 与x是 什么关系？ ②从理论上分析，小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与 是什么 关系？(不考虑摩擦力) ③当弹簧长度改变量为x时，弹性势能Ep与相应的Ek是什么关 系？ ④综合考虑以上分析，Ep与x是什么关系？ 【解析】(1)描点，作直线，如图所示。 (2)滑块运动到O点过程，弹性势能转化为动能，机械能守恒， 即压缩x时的弹性势能Ep等于滑块在O点时的动能Ek，滑块在O 点的右边做匀速直线运动，设OA=l,则运动速度 即Ep=Ek ①从图线可看出, 与x成正比关系； ②滑块脱离弹簧时的动能为 所以Ek与( )2成 正比； ③弹簧压缩量为x时，Ep=Ek； ④弹性势能Ep与( )2成正比，而 与x成正比，所以Ep与x2 成正比。 答案:(1) 图线见解析图 (2)① 与x成正比关系 ②Ek与( )2成正比 ③Ep=Ek ④Ep与x2成正比 6.(2009·广东高考)某实验小组利用拉力传感器和速度传感 器探究“动能定理”。如图所示，他们将拉力传感器固定在 小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连， 用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距 50.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、 B时的速度大小，小车中可以放置砝码。 (1)实验主要步骤如下: ①测量　　　　　和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需电路。 ②将小车停在C点,　　　　　,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。 ③在小车中增加砝码或　　　　　,重复②的操作。 (2)下列表格是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码 质量之和，| |是两个速度传感器记录速度的平方差，可 以据此计算出动能变化量ΔE，F是拉力传感器受到的拉力， W是F在A、B间所做的功。表格中的ΔE3=______，W3=______。 (结果保留三位有效数字) 数据记录表 | - 次数 M/kg | | /m2·s-2 ΔE/J F/N W/J 1 0.500 0.76 0.190 0.400 0.200 2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420 3 0.500 2.40 ΔE3 1.220