必修3第二章算法教案要点.doc

富县高级中学集体备课教案 年级：高一 科目： 数学 授课人： 课 题 第节=直接计算 第一步：取=5； 第二步：计算； 第三步：输出运算结果. 例3解二元一次方程组： 分析：解二元一次方程组的主要思想是消元的思想，有代入消元和加减消元两种消元的方法，下面用加减消元法写出它的求解过程. 解：第一步：② - ①×2，得： 5y=3； ③ 第二步：解③得 ； 第三步：将代入①，得 . 分解素因数的算法、求最大公因数的算法 例4(课本上例2与例3) 五、即学即练 1．课本练习：第78面 第一题 2．课本练习：第78面 第二题 教 后 反 思 审核人签字： 年 月 日富县高级中学集体备课教案 年级：高一 科目： 数学 授课人： 课 题 第节1．算法是解决某类问题的一系列步骤或程序，只要按照这些步骤执行，都能使问题得到解决．一般来说，“用算法解决问题”都是可以利用帮助完成的． 2．同一个问题可能存在种算法；利用“平台思想”，一个算法也可以解决某一类问题． ，验证，给定精度ε； 2. 求区间的中点； 3. 计算： 若，则就是函数的零点； 若，则令（此时零点）； 若，则令（此时零点）； 4. 判断是否达到精度ε；即若，则得到零点零点值a（或b）；否则重复步骤2~4． 即学即练 1. 下面的结论正确的是（　D　） A.一个程序的算法步骤是可逆的 B.一个算法可以无止境地运算下去 C.完成一件事情的算法有且只有一种 D.设计算法要本着简单方便的原则 2．著名数学家华罗庚“烧水泡茶”的两个算法. 算法一：第一步　烧水；第二步　水烧开后，洗刷茶具；第三步　沏茶. 算法二：第一步　烧水；第二步　烧水过程中，洗刷茶具；第三步　水烧开后沏茶. 3. 写出交换两个大小相同的杯子中的液体（A水、B酒）的两个算法. 答案：解析：算法1： S 1.再找一个大小与A相同的空杯子C； S 2.将A中的水倒入C中； S 3.将B中的酒倒入A中； S 4.将C中的水倒入B中，结束. 算法2： S1.再找两个空杯子C和D； S2.将A中的水倒入C中，将B中的酒倒入D中； S3.将C中的水倒入B中，将D中的酒倒入A中，结束. 教 后 反 思 审核人签字： 年 月 日 富县高级中学集体备课教案 年级：高一 科目： 数学 授课人： 课 题 第节练习止 1.算法的描述方法：①自然语言 ②程序框图 ③程序语言 2.程序框图的概念 程序框图也叫流程图，是人们将思考的过程和工作的顺序进行分析、整理，用规定的文字、符号、图形的组合加以直观描述的方法 3．程序框图的基本符号 起止框 输入输出框 处理框 判断框 连接点 用带有箭头的流程线连接图形符号 4.程序框图的三种基本逻辑结构为_顺序结构、选择结构_、循环结构。 5．顺序结构描述的是最简单的算法结构，语句和语句之间，框与框之间按从上到下的顺序进行； 6．选择结构是先依据条件作出判断，再决定执行哪一种操作的控制结构，也称分支结构或选取结构。 7．画流程图的基本规则 1）使用标准的框图符号 2）从上倒下、从左到右 3）开始符号只有一个退出点，结束符号只有一个进入点，判断符号允许有多个退出点 4）选择结构中的判断框必须画成菱形，它有一个进入点和两个退出点．判断可以是两分支结构，也可以是多分支结构 5）语言简练 四、堂中互动 教师点拨1：顺序结构一般形式 例1已知梯形两底a、b和高h，设计一个求梯形面积的算法，并画出流程图。 例设计一个算法，输出a，b，c中的最大值。 第节练习止 1.赋值的一般格式：变量名=表达式． 2.赋值的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，再把该值赋给赋值号左边的变量，使得该变量的值等于表达式的值． 3.赋值时需注意：（1）赋值号左边只能是变量，而不是表达式．右边可以是常数，也可以是表达式，还可以是变量；（2）赋值号左右不能对换；（3）不能利用赋值进行代数式（或符号）的演算（如化简、因式分解等），在一个赋值中只能给一个变量赋值，不能出现两个或多个“=”，但对一个变量可以多次赋值；（4）赋值号与数学中的符号意义不同．