2017新课标大纲新古诗歌鉴赏.docxVIP

阅读下面诗词，完成下面各题。后游（唐）杜 甫寺①忆曾游处，桥怜再渡时。江山如有待，花柳自无私。野润烟光薄，沙暄②日色迟。客愁全为减，舍此复何之？注：①寺：修觉寺。杜甫曾于唐肃宗上元二年（761）春流落到新津（今属四川），写了《游修觉寺》，第二次即写此篇。②暄：温暖。1．下列对诗歌分析不正确的两项是（ ） （ ）A. 本诗从句式对仗的特点来看有颔联和颈联两联。B．首联采取倒装句式，突出游览的处所。C．颔联写山水草木有情，反衬世态炎凉。D．颈联写诗人从早到暮在此，流连之久。E．尾联采用散文句式，读起来诘屈而拗口。2．从情景关系的角度，赏析本诗后两联是如何表达作者情感的。阅读下面这首唐诗，完成下面题目。阙题刘眘（shèn）虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。诗人简介：刘眘（shèn）虚，唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。【注】阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。3．下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（ ）（ ）A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活。C．“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。D．“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。E．三、四两句写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的忧伤。4．这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。阅读下面这首诗，完成后面题目。阙题刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。诗人简介：刘眘（shèn）虚，唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。【注】阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（ ）（ ）A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活。C．“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。D．“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。E．三、四两句写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的忧伤。【小题2】这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远闻流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。阅读下面这首诗，完成文后各题。古风 （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。6．下列对本诗的理解，不正确的两项是A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调．B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受．D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。E．此诗虽属古风，然多用对句，如“霜被”与“风飘”二句，写尽天地空间；“白日”与“浮云”二句，构成贤愚对比；“梧桐”与“枳棘”二句概括昏君奸佞。7．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。阅读下面这首宋诗，完成文后各题。柳 堤明?金銮春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。8．下列对本诗的赏析，不正确的两项是（ ）A．一、二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。B．三、四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。C．三、四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。D．“花经宿雨香难拾”中的“香”与“雨香飞燕促”中的“香”都运用了通感的修辞手法。 E．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。9．这首诗运用了由景及理的写法，请具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（6分 ）阅读下面这首诗，完成下面题目。公安县怀古①杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县