12·小木偶的故事教案.pptVIP

自己续编 他会所有的表情，会发生什么。自己编一编。 后来...... 一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。 老婆婆从关心到失望的表现 小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！ 只有笑嘻嘻的表情是行不通的 第三部分：写小木偶在小女巫的点化下，拥有了人类所拥有的一切表情。 蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。 小女巫是知道真相的人 “你头疼，是吗？”小女巫问。“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。“那是因为你很伤心，却不会哭。 她会帮助小木偶吗？ 小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。“哇——”小木偶放声大哭起来。慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。 伤心只有痛哭才能化解 “小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。 慷慨的小女巫把表情都送给了小木偶 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 小木偶的生活变得丰富多彩了 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 点明文章主旨 主题思想 这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到只会笑是远远不够的，要用自己的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。 按照事情的发展顺序写文章 按事情发展顺序写，就是按时间的先后，用一段话或几段话写清楚事情的起因、经过和结果，让读者了解事情的来龙去脉。 本文就是按照这一顺序来写的。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了 一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了人类所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。” 那么，按事情发展顺序写要注意些什么呢? 1．把事情的过程写清楚。动笔之前，要把事情的全部过程在脑海中演一遍电影。也就是按事情发展顺序，把事情是怎样发生的，又是怎样一步一步发展变化的，发展的高潮怎样，结果怎样，想清楚，然后再写清楚。 2．把人物的活动情况写具体。因为事是人做的，把事情过程写具体，主要是对人物在做事过程中的语言、神态、动作、心理活动等方面进行细致的描写。这样能使文章更加生动、具体。 难点解析 怎样理解“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的”这句话的意思？ 这句话的前一句是说老木匠曾经说过：“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子!”由此看出，笑很重要。但是，生活是复杂的。 除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度。要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。像小木偶这样面对焦 急、痛苦、伤心之事时只会笑是不行的。 在这个故事中，除了小木偶外还有熊警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中，你认为他们的性格是怎样的？ 老木匠的善良 小红狐的狡猾 熊警察的暴躁 小兔子和老婆婆的粗心 小女巫的乐于助人 为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢？你主要是能过人物的什么描写体会到的。 （语言和神态） 请用“=”画出表示人物表情的词语 《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的故事》，里面包含三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。 小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！ “我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！” 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭