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机车车辆专业自评报告融纸质教材电子教材及网络教材一体的专业核心课程立体教学资源库。课程，实现教学内容与岗位能力要求一致教材，其中，专教师人，深圳地铁 邓经纬 男 44 本科 副教授、高级考评员 铁道车辆 车辆构造与车辆电气检修 尹珊波 男 46 本科 副教授、 高级考评员 铁道车辆 车辆电气、电气控制 客车空调制冷装置及实训 伍春发 男 47 本科 讲师、高级考评员 铁道车辆 车辆制动、机车制动技术 动车运用检修 李 健 男 35 本科 工程师、广铁职业技能竞赛裁判 铁道车辆 车辆制动装置，车辆运用与管理 唐钧山 男 43 本科 讲师、技师 铁道车辆 高速转向架检修动车及车体检修实习 郝文琦 男 33 本科 讲师、高级考评员 电气工程及控制自动化 PLC应用基础、车辆控制技术、车辆检测技术 朱小丽 女 27 本科 工程师、广铁职业技能竞赛裁判 铁道车辆 客车结构与维护、车体构造 王小刚 男 25 本科 助讲 铁道车辆 动车组车体结构 司全龙 男 27 本科 助讲 电气工程及其自动化 动车组传动与控制、动车组构造 龙玉琴 女 24 本科 助讲 测控技术与仪器 车辆检测与监控技术 何 剑 男 27 本科 讲师、技师 机械制造与自动化 机械设计基础、机械制图 曹楚君 男 35 硕士 工程师 机械设计制造及其自动化 动车组制动装置检修、机械制图 聂学明 男 53 中专 技师 钳工 车工、钳工实习 侯文卿 男 26 本科 助教 车辆工程 机械设计基础、机械制图 2.2学科水平 主持参与省级科研项目8项，公开发表论文40余篇，形成了以专业带头人引领的师资团队。近三年来编写《25G型车辆空调系统》、《新型车辆制动装置》等特色校本教材13本，正式出版教材21本，开展车辆专业职业技能培训项目3项，为行业企业开展钳工等培训项目4项。近三年来，指导本专业学生参加省级以上职业技能竞赛获奖22项。 3.教学条件 3.1实践教学条件 该专业校内现有6个实训室,分别是车辆配件模型实训室、制动实训室、客车空调与电器检修实训室、PLC实训室、电工电子实训室、钳工实训室，建筑面积800m2，设备总值564.6万元。其中有2个实训室能组织理实一体化教学；能同时满足50人实习实训的需要。 目前，本专业现有的稳定校外实训基地有广铁集团公司下属各机务段和车辆段、广州动车段、长沙地铁、广州地铁、中车公司株洲电力机车厂，这些企业生产装备、生产管理先进，达到行业一流水平，不但为本专业学生提供了机车车辆运用、检修实习实训场所，也为专业教师现场锻炼、参与技改和创新项目研究，提供了有利支撑。同时，这些合作企业也为本专业的实习实训提供了一批有着丰富实践经验的高素质的兼职教师。 近三年来机车车辆专业校内实训基地建设学院经费投入一览表 年度 投入金额（万元） 主要用途 2013 136 专业实训设施建设 2014 398 专业实训设施建设 2015 430 专业实训设施建设 3.2 教学资料库 聘请行业专家、企业技术骨干、专业指导委员共同参与建设高质量的教学资源库。将专业核心课程的相关教学资源汇集成资料库，该库包含专业标准、课程标准，专业核心技术技能测试库、典型项目驱动案例集、网络在线教程、工学结合教材、电子教案、教学录像等内容。完成融纸质教材电子教材及网络教材一体的专业核心课程立体教学资源库。纸质教材电子教材网络教材教材，近几年，学校陆续修建了新的教学楼，增加了新教室，除了普通教室外，还投资建设了0间多媒体教室，配备了较完整的设备，能够满足多媒体教学的需要。学生宿舍的条件逐渐改善，装了，开通了校园网，学生可以在宿舍上网，满足了学生对信息的需求。20，建设了专业实验室，为专业的实验教学提供了保障，满足了教学的需要。课程，实现教学内容与岗位能力要求一致积极探索“以学生为中心”的教学改革，通过教学方法和教学手段改革，促进了教学质量的提高。 改革传统的课堂教学方法。在教学方法上突出启发式、讨论式、师生互动式和辩论式等形式，使课堂气氛生动活泼，激发学生的学习兴趣，促进学生积极思考。在课堂上注重处理好难点与重点、概念与应用、标准与灵活的关系，做到精讲多练、边讲边练、讲练结合。经常选择一些成功与失败的案例让学生参与分析，大大激发学生的创新思维，在教学中还采用师兄师姐传帮带的方式，带学生到上一届毕业生工作的单位现场，请毕业生现场讲解，或请毕业生回校现身说法，师兄师姐的成功大大激发了学生的学生积极性。 　　。科研教学及教学管理研究有待进一步加强，教学改革需要不断深化。师资队伍。三年来，专业师资队伍总体水平有了一定的提高，为专业的改革与持续发展奠定了基础，但是由于受学校所处地域的限制，高层次学科带头人或领军人物引进不够 14