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做一名幸福的老师 ——听李镇西讲座有感 李镇西老师是特级教师、著名教育家。通过光盘聆听了李镇西老师如何做好班主任的讲座，我很受教育、很有收获。 李老师的语言优美、准确、到位、形象、生动。特别喜欢他的那几句信念：“一个优秀的教师，一刻都不忘记自己也曾是个孩子。”“做老师是要有一点理想主义精神的，还要有一点浪漫主义情怀。”?“对一个孩子的爱能使老师变得聪明起来”“让人们因为我的存在而感到幸福”“最好的管理是示范，最好的教育是感染。”从他身上我学到学生的真诚关爱，对教育的深入思考，完善自我的不断学习。 李老师的讲座分两部分：第一部分关于做一个富有智慧的班主任需要的情怀。谈到班主任最好具备的技能：1、说话要有感染力。2、要善于从生活中找谈话的切入口。3、要会讲故事。4、要幽默，并善于自嘲。5、要会和学生谈心。6、???善于利用过去的学生作为教育资源。谈到作为班主任还要有童心、爱心与责任心。最后谈到他自己的德育实践——后进生的转化有五点原则要铭记于心：1.相信学生，2.建立感情，3.允许反复，4.降低要求，5.鼓励为主，表扬无穷。第二部分关于教师的人文追求。李老师谈到：教师应有一种特别的幸福感，要善于感受来自学生的爱。 他说：“当一个好老师最基本的条件是什么？”是“拥有一颗爱学生的心！”他从不把学生看成是一个学生，而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。其实，我也是爱学生的。我会为学生生病忧心忡忡，我会为学生的退步而发愁，我会为学生的一点进步而感到欣慰万分……日复一日，年复一年，繁琐而平淡的工作，让我渐渐地麻木了，失去了往日的激情。而李老师却能始终如一，坚持不懈地播撒爱的种子，细心呵护着那一颗颗幼芽，让他们不断地成长，这一点深深地震憾了我。们对学生充满真挚的情感，这会使学生接近我们并乐于接受我们的教育，但仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。 爱是相互的，对学生付出了爱，一定能感受到学生对你的爱，这是教师才有的特别的幸福。正如李老师说的：“作一个老师是否‘优秀’不重要，是否‘卓越’不重要。“重要的是看自己是否‘幸福’。努力做幸福的老师，做幸福的自己，做最好的自己！ ? 做一名幸福的教师------听李镇西“朴素最美，幸福至上”报告有感 (2013-05-30 17:46:19)  HYPERLINK javascript:; 转载▼ 分类：  HYPERLINK /s/articlelist_2661036957_3_1.html \t _blank 教学随笔 ??? 5月13日上午，有幸聆听了教育大家李镇西的讲座“朴素最美，幸福至上”，感慨颇深。李老师从情感与理想、风度与良知、视野与思考、胸襟与心态、等方面和老师们交流了教师应具备的人文情怀。他有着知识分子的风骨与良知，要把我们的学生培养成“好人”奉献给未来的中国。在他的讲述中，我们感受到了一个教育家的朴素与真挚，尤其是我们时刻体会到了一个教育者的幸福与骄傲。可是为什么我们有些老师感受不到做一个教育者的幸福？怨自己命运不好，怨我们的生源不好，怨领导、怨社会风气，总之是怨天怨地。我觉得既然做了教师，那就要做一名幸福的教师； 做一名幸福的教师，首先要爱学生，爱教育。如果自己不感到幸福，那会是怎样的一种煎熬，对学生又是怎样的一种辜负？我赞同李老师所说的，教师职业的幸福感首先是从学生中来。从某种意义上讲，教师工作的幸福感、成就感甚至挫败感都来源于学生。苏霍姆林斯基曾经说：对孩子的依恋之情是教育修养中起决定作用的一种品质。“依恋”是一种难分难舍的感情，当依恋之情产生时，作为老师，你便会尽量多地参与到孩子们的学习生活中，从多个方面感受每一个学生的独特之处，可爱之面，而不会简单地以成绩的高低、个人的好恶评价学生的优劣。要让学生因“我”而幸福，喜欢学生的一切，对所教学生要有依恋。 ?? 做一名幸福的教师，要有追求。教师的工作是个良心活，但是经常会有人说“我是凭良心干工作的”、“我对得起自己的良心”等类似的话。那么这里“良心”的“度”怎么掌握？所以讲良心，还要负责任、有本领。时代在发展，社会在进步，每届学生不同，也在进步。如果我们老师在吃“老本”、不与时俱进，那么我们就讲不了良心，那就是我们“混”的一种借口，自欺欺人罢了。作为一名教师，要加强学习，多读书，多教育教学的书，读学生喜欢读的书，读人文书籍，读书会让我们幸福，更会让我们有儒