空间向量,懂否.docx

概念:既有大小又有方向的量叫做向量向量的大小，也就是向量的长度(或称模)。向量a的模记作|a|。注：1．向量的模是非负实数，是可以比较大小的。向量a=(x,y,z)，?|a|=根号下（x^2+y^2+z^2）。2．因为方向不能比较大小，所以向量也就不能比较大小。对于向量来说“大于”和“小于”的概念是没有意义的。例如，“向量AB向量CD”是没有意义的。? 长度为一个单位（即模为1）的向量，叫做单位向量．与向量a同向或反向，且长度为单位1的向量，叫?单位向量做a方向上的单位向量。? 长度为0的向量叫做零向量，记作0．零向量的始点和终点重合，所以零向量没有确定的方向，或说零向量的方向是任意的。? 长度相等且方向相同的向量叫做相等向量．向量a与b相等，记作a=b．规定：所有的零向量都相等．1.空间向量的加法、减法及数乘运算.(1)空间向量的加法.满足三角形法则和平行四边形法则，可简记为:首尾相连，由首到尾.求空间若干个向量之和时，可通过平移将它们转化为首尾相接的向量.首尾相接的若干个向量若构成一个封闭图形，则它们的和为0，即++…=0.(2)空间向量的减法.减法满足三角形法则,让减数向量与被减数向量的起点相同,差向量由减数向量的终点指向被减数向量的终点,可简记为“起点相同,指向一定”,另外要注意逆应用.(3)空间向量的数量积.注意其结果仍为一向量.(与平面向量相似)2.两个向量的数量积.a·b=|a|·|b|·cos（a,b），性质如下：（1）a·e=|a|·cosa,e；（2）a⊥ba·b=0.（3）|a|2=a·a；（4）|a|·|b|≥a·b.3.平面法向量的基本概念。法向量是指与已知平面垂直的向量，它可以根据选取的坐标不同有无数多个，但一般取其中较为方便计算的。高中数学空间向量与立体几何知识点总结:空间向量与立体几何：①以向量为载体，运用向量的线性运算尤其是数量积的应用、证明平行、垂直等问题，以各种题型，尤其以解答题为主进行考查，利用空间向量数量积求解相应几何问题，建立适当的空间直角坐标系，利用向量的坐标运算证明线线、线面、面面的平行于垂直，以及空间角与距离的求解问题，以解答题为主，多属于中档题。②利用向量数量积的有关知识解决几何问题，利用向量坐标运算考查平行、垂直、角、距离等几何问题是高考的热点。利用坐标法研究线面关系或求角和距离,关键是建立正确的空间直角坐标系，正确表达已知点的坐标．第一步：按照图形建立三维坐标系O-xyz之后，将点的坐标带进去，求出所需向量的坐标。第二步：求平面的法向量：令法向量n=（x,y,z）因为法向量垂直于此平面??????????????????????????????所以n垂直于此面内两相交直线（其方向向量为a，b)可列出两个方程?n·a=0,n·b=0两个方程，三个未知数然后根据计算方便取z（或x或y）等于一个数（如：1，√2等）代入即可求出面的一个法向量n的坐标了.?会求法向量后1.斜线与平面所成的角就是求出斜线的方向向量与平面的法向量n的夹角，所求角为上述夹角的余角或者夹角减去π/2.2.点到平面的距离就是求出该面的法向量n在平面上任取(除被求点在该平面的射影外）一点，求出平面外那点和你所取的那点所构成的向量，记为a点到平面的距离就是法向量n与a的数量积的绝对值|n·a|除以法向量的模|n|即得所求.3.二面角的求法就是求出两个平面的法向量可以求出两个法向量的夹角为两向量的数量积除以两向量模的乘积?：cosn,m=|n·m|/(|n||m|)那么二面角就是上面求的两法向量的夹角或者它的补角。4.设直线l,m的方向向量分别为a,b，平面α,β的法向量分别为μ,ν?则线线平行?l∥m=a∥b?=?a=kb线面平行?l∥α=a⊥μ?=a·μ=0面面平行?α∥β=μ∥ν?=μ=kν线线垂直?l⊥m=a⊥b?=a·b=0线面垂直?l⊥α?=a∥μ?=?a=kμ面面垂直?α⊥β=?μ⊥ν?=μ·ν=0计算的重要性不言而喻!!!在平时的作业中不要使用计算器,要笔算,而且要一算到底,不要半途而废!不要怕复杂!坚持就是胜利!还有,在算二面角的时候,要注意两个向量的方向,同向为补角。空间向量通常只是一个载体,一般会与三角函数,函数一起出题!1．已知A(1,2,1)关于面xOy的对称点为B，而B关于x轴的对称点为C，则向量BC=2.已知a=(1-t,1-t,t),b=(2,t,t)则|b-a|的最小值是?3.在棱长为a的正方体ABCDA1B1C1D1中，向量B1A与向量A1C所成的角的余弦值为?4.如图，在长方体A1B1C1D1ABCD中,A1D1=AA=1，AB=2，点E在棱AB上移动，问AE等于何值时，二面角D1ECD的大小为π/4.