四川省宜宾县双龙镇初级中学校人教版生物八年级上册导学案：尝试对生物进行分类.docVIP

尝试对生物进行分类 学案设计 学习 目标 1.掌握生物分类的必要性，生物分类的概念及依据。 2.尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类，列举生物的主要类群。 学习 重点 1.掌握对生物进行分类的依据 2.掌握动植物的分类情况 学习 方法 　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法 预习 独学: 熟读课文，然后关上书完成以下题目。 1.根据植物是否能产生种子，可以将他们分成两大类，能产生种子的植物为 植物，另外一类是 植物，后者又包括 植物， 植物和 植物。 2.在植物产生的种子中，一类是有果皮包被的，产生这类种子的植物是 植物；另一类没有果皮包被，产生这类种子的植物是 植物。 3.动物的分类除了要比较外部 ，往往还要比较动物的内部 和 。 4.除了动物和植物以外，还有 、 和 等其他生物，在分类时，也需要根据它们的特征来进行。 互学:　　 [来源:学科网ZXXK] 质疑： 我国的植物中可以分为几大类？你能按从低等到高等的顺序把它们排列出来吗？ 点拨： 注意区分单子叶植物和双子叶植物,以及营养物质的储存。[来