高考语文阅读命题走向与备考要领精要.ppt

3.在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？ （全国卷Ⅰ第14题） 4.请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。 （天津卷第19题） 高考阅读 命题走向与备考要领摭谈 一、命题走向 （一）06年试题回眸 1.科学文阅读 （1）从选文看，垂青文化社科文走强 ●信息揽要 （2）从考点看，理解、归纳担纲主角 （3）从题型看，客观选择题涛声依旧 （4）从难度看，不动声色却悄然变脸 （5）从分值看，减多增少而阵脚动摇 5.从原文看，下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明，错误的一项是 　A．河堤决口，泥沙淤塞，部分河段缺水，大运河已经是衰败不堪。 　B．乱开支流，截流用水，管理不善，大运河的保护现状令人忧虑。 　C．出于局部利益的考虑，大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。 　D．分省分段的管理，使大运河的总体调研与保护报告无法提交。 7.依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 　A．大运河申报世界文化遗产，将有利于提升沿岸文物古迹的文化价值，传扬其“古代文化长廊”的美誉。 　B．申报世界文化遗产成功后，大运河将更有利于沟通交流，昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。 　C．南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护，从而加速大运河申报世界文化遗产的进程。 　D．申报成为世界文化遗产以后，历史上极具内河文化特色的大运河将会呈现出新的人文景观和民俗风韵。 2.古诗文阅读 （1）选材上，古文传记居多，已呈现多样趋势，古诗更五花八门 （2）考点上，以理解、归纳、鉴赏、翻译为主色，偶用断句作点缀 （3）题量上，古文仍演绎3(4)＋2（3）x之时尚，古诗则恪守2x之经典 （4）题型上，古文为主、客观结合，古诗是文字简答唱主角 ◆信息揽要 1.浙江卷：《蚊对》；（明）方孝孺；小品文（杂文） 2.安徽卷：《齐民要术》；（北魏）贾思勰 ；说理文 3.湖北卷：《颜氏家训》；（北齐）颜之推 ；论说文 4.湖南卷：《〈湖南文征〉序》；（清）曾国藩 ；序言 1.全国卷Ⅰ：你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？ 2.浙江卷：下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 3.浙江卷：请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。 4.重庆卷：在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？ 5.北京、福建、广东三省市古文有“断句”的考查要求。 1.全国17套试卷的古文阅读考查都是“选择题＋翻译（笔译）”的模式。（上海卷有加点词解释的文字题） 2.全国17套试卷的古诗阅读考查，除上海卷出现选择题外，其余的试卷均系文字简答题。且一分为二，一易一难。 3.文学作品阅读 ▲信息揽要 （1）现代经典黯然，哲理时文走俏 （2）主观简答气旺，客观选择脉弱 （3）深度理解迈步，主旨概括重现 （4）艺术特色垂青，表现手法得宠 （5）整体关联突出，定位指向细化 1.17套试卷辽宁、福建选用现代名家作品，浙江、湖北选用外国作品，其余都是当今时文（或当代作品）。阅读材料大多具有较强的哲理意蕴。 2.选用作品的主题和内容既丰富多彩，又贴近生活，表现常人的思想感情和情趣。如两份全国卷的《阳光的香味》《绵绵土》、四川卷的《乡村的瓦》、北京卷的《给“书虫”当夫人》等。 1.2006年全国17套试卷除北京、上海、天津和浙江还保留1题多项选择外，其余省市皆为清一色的主观简答题。 2.文学作品阅读取消客观性选择题，突出了阅读能力的考查，同时也在一定程度上提升了难度。 1.全国卷Ⅰ第16题：“为什么农夫说夜来香和昙花的香‘是一种阴香，没有壮怀’？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。” 2.全国卷Ⅱ第15题：从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？湖南卷 第19题：通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。辽宁卷第18题：积极向上是令人赞赏的，作者却觉得一般花木的“向上”可恶，这矛盾吗?为什么? 3.全国卷Ⅰ第17题：“联系全文，概括写出本文的主旨。”辽宁卷第21题请概括本文的主旨。作者在展现这一主旨时，行文上有何特点?请赏析。天津卷第18题：用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。湖南卷第17题：“本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”，止于 ；该部分的大意是： _______________。” 4.全国卷Ⅱ第14题：本文描写的“绵绵土”有哪些特点？ 上海卷第10题：依照文意，概括冰心在文学创作上的主要成就。重庆卷第17题：根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。浙江卷第20题：请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的