关于申报2010年度教育部-企业精品课程-2014年英特尔.PDFVIP

附件1 2014 年英特尔公司产学合作专业综合改革项目申报主题 2014 年英特尔公司产学合作专业综合改革项目申报主题分为专 业课程建设项目和专业综合改革试点两类： 一、专业课程建设类 序 内容 要求简述 类别 号 本课程要求申报人基于计算机和软件类学生的基础 定向邀请 和特点，设计大数据相关的课程。通过课程的学习， 使学生系统地了解业界和学术界最新的并行计算和 大数据 大数据并行处理和程序设计方法，并掌握大数据处 1 相关课 理技术和MapReduce 的并行编程模型和方法，理解 程 和掌握并行处理技术的基本概念、原理和架构，以 及基于集群的大数据并行处理与编程该技术方法、 能够用 MapReduce 解决实际的大数据处理应用问 题，设计开发大数据处理算法和应用程序。 本课程要求申报人从高性能计算和大规模并发角度 开放申报 设计课程，课程题目不限，课程内容可以从高性能 并行程 计算相关基本概念，并行和分布式数据库，并行数 2 序开发 据结构，共享存储的架构以及分布式内存架构选择 类课程 其中一项或几项进行设计。通过该课程，使本科和 研究生对并行程序开发有一定的了解，并具备在可 进行大规模并发环境中编程的技能。 开源硬件作为新兴的硬件平台，非常适合中低年级 开放申报 计算机、电子和软件学院学生锻炼以项目为中心的 基于开 设计和编程能力。本课程要求项目申报者利用英特 源硬件 3 尔®伽利略平台开发适合于大学本科学生的基础课 的课程 程或者整合实践型课程。通过本课程希望锻炼学生 开发 定义问题、分析问题、解决问题的能力，提升同学 们系统化思考能力。 基于移 定向邀请 本课程主要面向计算机和软件专业高年级本科学 动平台 生，以移动平台为载体锻炼学生软件产品开发的能 4 的应用 力，从工具使用，平台优化，性能调试等方面了解 软件开 移动平台软件的开发方法、开发过程和开发技巧。 发 1 二、专业综合改革试点 本主题要求申请者（学校/学院）设有 “卓越工程师教育培 养计划”或 “基础学科拔尖学生培养试验计划”实验班，并针 对本地区、本学校的特点和要求以及全球范围内已有的先进课 程，设计并实践新的课程系统和培养模式。 2 3