2015-2016学年河南省洛阳市高二上学期期中数学试题（文科）解析版.docVIP

2015-2016学年河南省洛阳市高二上学期期中数学试题（文科）解析版 　 一、选择题（每小题5分，共60分） 1．如果a＜b＜0，那么下列不等式成立的是（　　） A． B．ab＜b2 C．﹣ab＜﹣a2 D． 【考点】不等关系与不等式． 【专题】不等式的解法及应用． 【分析】由于a＜b＜0，不妨令a=﹣2，b=﹣1，代入各个选项检验，只有D正确，从而得出结论． 【解答】解：由于a＜b＜0，不妨令a=﹣2，b=﹣1，可得=﹣1，∴，故A不正确． 可得ab=2，b2=1，∴ab＞b2，故B不正确． 可得﹣ab=﹣2，﹣a2=﹣4，∴﹣ab＞﹣a2，故C不正确． 故选D． 【点评】本题主要考查不等式与不等关系，利用特殊值代入法比较几个式子在限定条件下的大小关系，是一种简单有效的方法，属于基础题． 　 2．下列结论正确的是（　　） A．当x＞0且x≠1时，lgx+ B．当x时，sinx+的最小值为4 C．当x＞0时，≥2 D．当0＜x≤2时，x﹣无最大值 【考点】基本不等式在最值问题中的应用． 【专题】不等式的解法及应用． 【分析】对于A，考虑0＜x＜1即可判断；对于B，考虑等号成立的条件，即可判断；对于C，运用基本不等式即可判断；对于D，由函数的单调性，即可得到最大值． 【解答】解：对于A，当0＜x＜1时，lgx＜0，不等式不成立； 对于B，当xx时，sinx∈（0，1]，sinx+的最小值4取不到，由于sinx=2不成立； 对于C，当x＞0时，≥2=2，当且仅当x=1等号成立； 对于D，当0＜x≤2时，x﹣递增，当x=2时，取得最大值． 综合可得C正确． 故选：C． 【点评】本题考查基本不等式的运用：求最值，注意满足的条件：一正二定三等，考查运算能力，属于中档题和易错题． 　 3．已知数列{an}的首项a1=1，且an=2an﹣1+1（n≥2），则a5为（　　） A．7 B．15 C．30 D．31 【考点】数列递推式． 【专题】计算题． 【分析】（法一）利用已递推关系把n=1，n=2，n=3，n=4，n=5分别代入进行求解即可求解 （法二）利用迭代可得a5=2a4+1=2（a3+1）+1=…进行求解 （法三）构造可得an+1=2（an﹣1+1），从而可得数列{an+1}是以2为首项，以2为等比数列，可先求an+1，进而可求an，把n=5代入可求 【解答】解：（法一）∵an=2an﹣1+1，a1=1 a2=2a1+1=3 a3=2a2+1=7 a4=2a3+1=15 a5=2a4+1=31 （法二）∵an=2an﹣1+1 ∴a5=2a4+1=4a3+3=8a2+7=16a1+15=31 （法三）∴an+1=2（an﹣1+1） ∵a1+1=2 ∴{an+1}是以2为首项，以2为等比数列 ∴an+1=2?2n﹣1=2n ∴an=2n﹣1 ∴a5=25﹣1=31 故选：D 【点评】本题主要考查了利用数列的递推关系求解数列的项，注意本题解法中的一些常见的数列的通项的求解：迭代的方法即构造等比（等差）数列的方法求解，尤其注意解法三中的构造等比数列的方法的应用 　 4．已知△ABC满足：，，则BC的长是（　　） A．2 B．1 C．1或2 D．3 【考点】余弦定理的应用；正弦定理的应用． 【专题】计算题． 【分析】利用余弦定理公式，根据题设中的条件建立等式整理后求得BC的值． 【解答】解：由余弦定理可知cosB==， 整理得BC2﹣3BC+2=0，求得BC=1或2， 故选C． 【点评】本题主要考查了余弦定理的应用．属基础题． 　 5．若等比数列{an}的公比q＜0，前n项和为Sn，则S8a9与S9a8的大小关系是（　　） A．S8a9＞S9a8 B．S8a9＜S9a8 C．S8a9=S9a8 D．不确定 【考点】等比数列的前n项和． 【专题】常规题型． 【分析】首先对S8?a9﹣S9?a8两式作差，然后根据等比数列通项公式和前n项和公式，对其整理变形，进而判断符号可得答案． 【解答】解：S8?a9﹣S9?a8 =?a1q8﹣?a1q7 = ==﹣a12q7． 又q＜0，则S8?a9﹣S9?a8＞0，即S8?a9＞S9?a8． 故选A． 【点评】本题考查等比数列通项公式和前n项和公式，同时考查作差法比较大小． 　 6．已知△ABC的两边长分别为2，3，这两边的夹角的余弦值为，则△ABC的外接圆的直径为（　　） A． B． C． D．8 【考点】正弦定理；余弦定理． 【专题】解三角形． 【分析】利用同角三角函数的基本关系求得三角形边长分别为2、3的夹角的正弦值为，由余弦定理可求第三边的长，根据正弦定理即可求得外接圆的直径． 【解答】解：△ABC的两边长分别为2、3，其夹角的余弦为，故其夹角的正弦值为， 由余弦定理可得第三边的长为：=3， 则利用