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2015-2016学年浙江省嘉兴市桐乡高中高二(上)期中数学试卷(普通班)(解析版)
2015-2016学年浙江省嘉兴市桐乡高中高二(上)期中数学试卷(普通班)
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.直线x﹣y﹣3=0的倾斜角是( )
A.30° B.45° C.60° D.120°
【考点】直线的倾斜角.
【专题】直线与圆.
【分析】利用直线斜率与倾斜角的关系即可得出,
【解答】解:设直线的倾斜角为θ,θ∈[0°,180°),
由直线x﹣y﹣3=0可得斜率k=,
∴tanθ=,
∴θ=30°.
故选:A.
【点评】本题考查了直线斜率与倾斜角的关系,属于基础题.
2.设m,n为两条不同的直线,α,β为两个不同的平面,下列命题中为真命题的是( )
A.若m∥α,n∥α,则m∥n B.若m⊥α,α⊥β,则m∥β
C.若m⊥α,α⊥β,则m⊥β D.若m⊥α,m∥β,则α⊥β
【考点】空间中直线与平面之间的位置关系;平面与平面之间的位置关系.
【专题】空间位置关系与距离.
【分析】利用线面平行、线面垂直的性质定理和判定定理对选项分别分析选择.
【解答】解:对于A,若m∥α,n∥α,则m与n平行、相交或者异面;故A错误;
对于B,若m⊥α,α⊥β,则m∥β或者m?β;故B错误;
对于C,若m⊥α,α⊥β,则m与β平行或者在平面β内;故C错误;
对于D,若m⊥α,m∥β,则利用线面垂直的性质和线面平行的性质可以判断α⊥β;故D正确;
故选:D.
【点评】本题考查了线面平行、线面垂直的性质定理和判定定理;注意定理成立的条件.
3.正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F分别为棱AB,CC1的中点,在平面ADD1A1内且与平面D1EF平行的直线( )
A.有无数条 B.有2条 C.有1条 D.不存在
【考点】空间中直线与平面之间的位置关系.
【专题】空间位置关系与距离.
【分析】由已知中E,F分别为棱AB,CC1的中点,结合正方体的结构特征易得平面ADD1A1与平面D1EF相交,由公理3,可得两个平面必有交线l,由线面平行的判定定理在平面ADD1A1内,只要与l平行的直线均满足条件,进而得到答案
【解答】解:由题设知平面ADD1A1与平面D1EF有公共点D1,
由平面的基本性质中的公理知必有过该点的公共线l,
在平面ADD1A1内与l平行的线有无数条,且它们都不在平面D1EF内,
由线面平行的判定定理知它们都与面D1EF平行;
故选A
【点评】本题考查的知识点是平面的基本性质,正方体的几何特征,线面平行的判定定理,熟练掌握这些基本的立体几何的公理、定理,培养良好的空间想像能力是解答此类问题的关键.
4.直线l1:ax﹣3y+1=0,l2:2x+(a+1)y+1=0,若l1⊥l2,则a=( )
A.3 B.﹣3 C.﹣3或2 D.3或﹣2
【考点】直线的一般式方程与直线的垂直关系.
【专题】计算题;方程思想;综合法;直线与圆.
【分析】由直线垂直的性质得两直线中x,y的系数乘积之和为0,由此能求出结果.
【解答】解:∵直线l1:ax﹣3y+1=0,l2:2x+(a+1)y+1=0,
l1⊥l2,
∴2a+(﹣3)(a+1)=0,
解得a=﹣3.
故选:B.
【点评】本题考查直线中参数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意直线垂直的性质的合理运用.
5.正四棱锥S﹣ABCD中,SA=AB,则直线AC与平面SBC所成角的正弦值为( )
A. B. C. D.
【考点】异面直线及其所成的角.
【专题】空间角.
【分析】设SA=2,则正四棱锥S﹣ABCD的高为,由VS﹣ABC=VA﹣SBC,利用等积法求出三棱锥A﹣SBC的高,由此能求出直线AC与平面SBC所成角的正弦值.
【解答】解:∵正四棱锥S﹣ABCD中,SA=AB,设SA=2,
则正四棱锥S﹣ABCD的高为,
在三棱锥S﹣ABC中,S△ABC=2,
,
又在三棱锥A﹣SBC中,,
∵VS﹣ABC=VA﹣SBC,
∴三棱锥A﹣SBC的高为h=,
∴直线AC与平面SBC所成角的正弦值为.
故选:B.
【点评】本题考查直线与平面所成角的正弦值的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.
6.圆x2+y2﹣2x﹣1=0关于直线2x﹣y+3=0对称的圆的方程是( )
A. B.
C.(x+3)2+(y﹣2)2=2 D.(x﹣3)2+(y+2)2=2
【考点】关于点、直线对称的圆的方程.
【分析】先求圆心和半径,再去求对称点坐标,可得到圆的标准方程.
【解答】解:圆x2+y2﹣2x﹣1=0?(x﹣1)2+y2=2,圆心(1,0),半径,关于直线2x﹣y+3=0对称的圆半径不变,排除A、B,两圆圆心连线段的中点在直线2x﹣y+3=0上,C中圆(x
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