银城二小教学设计表.doc

银城二小教学设计表 组别 美术组 课题 夏天的树和秋天的树 执教人 王 强 时间 2011年11月 班级 三（3） 知识目标 能力目标 3情感、态度价值观目标 1、 2、 教学重点难点 教学重点：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。 教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课： 随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？ 有谁来给老师说一说树是什么颜色的？ 那么树的颜色一直都是绿色的吗？ 树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？ 好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。 （板书课题：夏天的树和秋天的树） 略 绿色的。 不是，还有黄色的。 夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。 二、新授课： 三、课堂作业： 四、课堂小结： 下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。 同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？ 好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。 比如这棵数，应怎样画？ 大家明白树的颜色如何画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？ 好，同学们从小到大都见过许多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。 好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。 演示绘画步骤： （1）??用铅笔简单勾勒出树的外形。（板书：1、构图。） （2）??直接用深色水彩笔把树画出来。（板书：2、水彩笔作画。） （3）??根据不同的季节来涂色。 注意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的变化。 要求： 1、 2、 ?展示学生完成的作品，教师补充。 同学们，今天我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物上，希望大家以后能够常常利用。 夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。 （学生讨论） 这棵树的主体颜色是…… 树的外形 学生回答并在黑板上画出 学生作业， 让同学说出有何不足， 教后反思 新课程，要尊重学生的独特体验和想象；新课程，要注意学习内容的目标取向。通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯三年级学生天真好动、活泼可爱、思维独特、个性鲜明，在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。