（一）知识与技能.docVIP

（一）知识与技能： 1、了解(a+b)2=a2+2ab+b2的几何背景。 2 经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。 3、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。 （二）过程与方法 1、选择、分析、处理数学信息，合理的推断或大胆的猜测； 2、能结合具体情景发现并提出数学问题；尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。 （三）情感与态度：敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难勇气和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心；体验数、符号和图形是有效的描述现实世界的重要手段，认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具，通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性以及结论的确定性；在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。 二、 教学重点；完全平方公式的准确应用。 三、 教学难点；掌握公式中字母表达式的意义及灵活运用公式进行计算。 四、 教学媒体：投影仪 五、 教学过程： 〈一〉、提出问题 [引入] 同学们，前面我们学习了多项式乘多项式法则和合并同类项法则，你会计算下列各题吗? (x+3)2=_______________，(x-3)2=_________