2015-2016学年浙江省绍兴一中高二（上）期末数学试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年浙江省绍兴一中高二（上）期末数学试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题（每小题3分，共24分） 1．与直线x+y+3=0平行，且它们之间的距离为的直线方程为（　　） A．x﹣y+8=0或x﹣y﹣1=0 B．x+y+8=0或x+y﹣1=0 C．x+y﹣3=0或x+y+3=0 D．x+y﹣3=0或x+y+9=0 【考点】两条平行直线间的距离． 【专题】计算题；直线与圆． 【分析】设所求直线方程为x+y+m=0，运用两平行直线的距离公式，解关于m的方程，即可得到所求方程． 【解答】解：设所求直线方程为x+y+m=0， 则由两平行直线的距离公式可得d==3， 解得m=9或﹣3． 则所求直线方程为x+y﹣3=0或x+y+9=0， 故选D． 【点评】本题考查两平行直线的距离公式的运用，考查运算能力，属于基础题． 　 2．长方体的一个顶点上三条棱长为3、4、5，且它的八个顶点都在一个球面上，这个球的表面积是（　　） A．20π B．25π C．50π D．200π 【考点】球的体积和表面积． 【专题】计算题． 【分析】设出球的半径，由于直径即是长方体的体对角线，由此关系求出球的半径，即可求出球的表面积． 【解答】解：设球的半径为R，由题意，球的直径即为长方体的体对角线，则（2R）2=32+42+52=50， ∴R=． ∴S球=4π×R2=50π． 故选C 【点评】本题考查球的表面积，球的内接体，考查计算能力，是基础题． 　 3．设l，m是两条不同直线，α，β是两个不同平面，则下列命题中正确的是（　　） A．若l∥α，α∩β=m，则l∥m B．若l⊥α，l∥β，则α⊥β C．若l∥α，m∥α，则l∥m D．若l∥α，m⊥l，则m⊥α 【考点】空间中直线与平面之间的位置关系． 【专题】阅读型；空间位置关系与距离． 【分析】由线面平行的性质定理可判断A；又线面平行的性质定理和面面垂直的判定定理即可判断B；由线面平行的性质定理可判断C；由线面平行的性质定理可判断D． 【解答】解：A．若l∥α，α∩β=m，．则l，m平行或异面，只有l?β，才有l∥m．故A错； B．若l⊥α，l∥β，则由线面平行的性质定理，l?γ，γ∩β=m，则l∥m，又l⊥α，故m⊥α，由面面垂直的判定定理得，α⊥β，故B正确； C．若l∥α，m∥α，则由线面平行的性质可得l，m平行、相交、异面，故C错； D．若l∥α，m⊥l，则m与α平行、相交或在平面内，故D错． 故选B． 【点评】本题主要考查直线与平面平行、垂直的判定与性质定理的应用，考查空间想象能力，注意定理的条件的全面性，以及直线与平面的位置关系，是一道基础题． 　 4．若直线y=x+m与曲线=x有两个不同的交点，则实数m的取值范围为（　　） A．（﹣，） B．（﹣，﹣1] C．（﹣，1] D．[1，） 【考点】直线与圆相交的性质． 【专题】作图题． 【分析】根据题意画出曲线=x的图象，结合圆与直线的位置关系的判定进而得到答案． 【解答】解：由题意可得：曲线=x表示圆的右半圆，即如图所示 当直线y=x+m与圆x2+y2=1相切时，则m=， 结合图象可得：若直线y=x+m与曲线=x相切时，则m=﹣． 平移直线y=x可得若直线y=x+m与曲线=x有两个不同的交点，则实数m的取值范围为：（﹣，﹣1]． 故选B． 【点评】解决此类问题的关键是熟练掌握直线与圆的图象，以及圆与直线位置关系的判定，并且掌握数形结合的数学思想． 　 5．某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积为（　　） A． B． C．8 D．4 【考点】由三视图求面积、体积． 【专题】空间位置关系与距离． 【分析】由已知中的三视图可得：该几何体是一个四棱锥和一个三棱锥组成的组合体，画出几何体的直观图，求出两个棱锥的体积，相加可得答案． 【解答】解：由已知中的三视图可得该几何体的直观图如下图所示： 该几何体是一个四棱锥A﹣CDEF和一个三棱锥组F﹣ABC成的组合体， 四棱锥A﹣CDEF的底面面积为4，高为4，故体积为：， 三棱锥组F﹣ABC的底面面积为2，高为2，故体积为：， 故这个几何体的体积V=+=， 故选：A 【点评】根据三视图判断空间几何体的形状，进而求几何的表（侧/底）面积或体积，是高考必考内容，处理的关键是准确判断空间几何体的形状，一般规律是这样的：如果三视图均为三角形，则该几何体必为三棱锥；如果三视图中有两个三角形和一个多边形，则该几何体为N棱锥（N值由另外一个视图的边数确定）；如果三视图中有两个为矩形和一个多边形，则该几何体为N棱柱（N值由另外一个视图的边数确定）；如果三视图中有两个为梯形和一个多边形，则该几何体为N棱柱（N值由另外一个视图的边数确定）；如果三视图中有两个三角形和一个圆，则几何体为圆锥．如果三视图中有两个矩形