2015-2016学年海南省临高中学高二（上）第一次月考数学试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年海南省临高中学高二（上）第一次月考数学试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题：（本大题共12题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，中有一项是符合题目要求的．） 1．已知集合A={1，3，5，7，9}，B={0，3，6，9，12}，则A∩?RB=（　　） A．{1，5，7} B．{3，5，7} C．{1，3，9} D．{1，2，3} 【考点】交、并、补集的混合运算． 【专题】计算题． 【分析】A∩CNB中的元素是属于集合A但不属于集合B的所有的自然数． 【解答】解：∵A={1，3，5，7，9}，B={0，3，6，9，12}， ∴A∩CNB={1，5，7}． 故选A． 【点评】本题考查集合的运算，解题时要认真审题，仔细求解． 　 2．执行如图所示的程序框图，若输出的结果是8，则输入的数是（　　） A．2或2 B．2或﹣2 C．﹣2或﹣2 D．2或﹣2 【考点】程序框图． 【专题】计算题；概率与统计． 【分析】分x2=8和x3=8时两种情况加以讨论，解方程并比较x2与x3的大小，最后综合即可得到本题的答案． 【解答】解：根据程序框图中的算法，得输出的结果可能是x2或x3， ①当输出的8是x2时，x可能等于±2 ∵x2≥x3，∴x≤0，此时x=﹣2； ②当输出的8是x3时，x可能等于±2 ∵x2＜x3，∴x＞0，此时x=2 综上所述，得输入的x=2或﹣2 故选：D 【点评】本题以程序框图为载体，求方程的解x值，着重考查了算法语句与方程、不等式解法等知识，属于基础题． 　 3．使得函数f（x）=lnx+x﹣2有零点的一个区间是（　　） A．（0，1） B．（1，2） C．（2，3） D．（3，4） 【考点】函数零点的判定定理． 【专题】函数的性质及应用． 【分析】由题意可得函数的定义域（0，+∞），令f（x）=lnx+x﹣2，然后根据f（a）?f（b）＜0，结合零点判定定理可知函数在（a，b）上存在一个零点，可得结论． 【解答】解：由题意可得函数的定义域（0，+∞），令f（x）=lnx+x﹣2 ∵f（1）=﹣＜0，f（2）=ln2﹣1＜0，f（3）=ln3﹣＞0 由函数零点的判定定理可知，函数y=f（x）=lnx+x﹣2在（2，3）上有一个零点 故选C． 【点评】本题主要考查了函数的零点判定定理的应用，同时考查了运算求解的能力，属于基础题． 　 4．某几何体的三视图如图所示，则它的体积为（　　） A．8﹣ B．8﹣ C．8﹣2π D． 【考点】由三视图求面积、体积． 【专题】计算题；空间位置关系与距离． 【分析】三视图中长对正，高对齐，宽相等；由三视图想象出直观图，一般需从俯视图构建直观图，该几何体为正方体内挖去一个圆锥． 【解答】解：由题意可知，该几何体为正方体内挖去一个圆锥， 正方体的边长为2，圆锥的底面半径为1，高为2， 则正方体的体积为V1=23=8，圆锥的体积为V2=?π?12?2=， 则该几何体的体积为V=8﹣， 故选A． 【点评】三视图中长对正，高对齐，宽相等；由三视图想象出直观图，一般需从俯视图构建直观图，本题考查了学生的空间想象力，识图能力及计算能力． 　 5．在△ABC中，已知=（3，0），=（3，4），则cosB的值为（　　） A．0 B． C． D．1 【考点】数量积表示两个向量的夹角． 【专题】计算题． 【分析】由=（3，0），=（3，4）可得=（0，4），，代入向量的夹角公式可求 【解答】解：∵ =（3，0），=（3，4） ∴=（0，4）， ∴=0 故选：B 【点评】本题主要考查了向量的减法的三角形法则的应用及向量夹角公式的应用，属于基础试题． 　 6．某程序框图如图所示，该程序运行后输出的k的值是（　　） A．4 B．5 C．6 D．7 【考点】程序框图． 【专题】算法和程序框图． 【分析】根据流程图所示的顺序，逐框分析程序中各变量、各语句的作用可知：该程序的作用是计算满足S=≥100的最小项数 【解答】解：根据流程图所示的顺序，程序的运行过程中各变量值变化如下表： 是否继续循环 S K 循环前/0 0 第一圈 是 1 1 第二圈 是 3 2 第三圈 是 11 3 第四圈 是 2059 4 第五圈 否 ∴最终输出结果k=4 故答案为A 【点评】根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中既要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）?②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③解模． 　 7．设