一、2011届高考语文 课内素材生发与运用 课内素材在语用中的生发 精品课件 新人教版.pptVIP

* * 第一编 回归课本 课内素材生发与运用 第一章 课内素材在语用中的生发 一、仿写类 (一)人物类仿写 1．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。 《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中， 有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔 触,写出了项羽磊落的气概， ， ， ，范增无奈的心情。 张良机智的安排 刘邦圆滑的表演 樊哙忠勇的行为 2．仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写一个你所欣赏 的文人。 (柳永)他婉约，歌“杨柳岸晓风残月”；他多情，“执手相 看泪眼，竟无语凝噎”；他执著，“便纵有千种风情，更与 何人说”！ 答： (苏轼)他豪迈，唱“大江东去”；他狂放，“老夫聊发少年 狂”；他多情，“千里孤坟，无处话凄凉”！ (二)景物类仿写 3．仿照文中的语段，以“野花”为中心，写一段话。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很 高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白 花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明 珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来 缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去 了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧 的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜 色；而叶子却更见风致了。 解析：仿句的练习就本题而言，应注意两点：①是修辞的运 用，②是句式的一致，其他可灵活变动。 弯弯曲曲的小路边，弥望的是艳艳的野花。野花娉婷细腻，像亭 亭的乡村女子。艳艳的花朵中间，零星地点缀着些绿叶，有犹抱 琵琶半遮面的，有站岗放哨的保镖似的。微风过处，送来阵阵清 香，连同庄稼地里的麦香，仿佛合奏的乐曲似的，异常和谐美 妙。花和叶子底下是淳厚的泥地，遮住了，不能见一些颜色；而 野花却更见矫健了。 答： 4．仿照示例，结合语境，再写两组句子，表达对绿色的赞 美。 示例：绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰 安，它是快乐。 答： ①绿色是多宝贵的啊！它是太阳,它是春天,它是生机,它是力 量。 ②绿色是多宝贵的啊！它是萌发的幼芽,它是枝条吐出的新绿, 它是刚刚出生的婴儿,它是生机勃勃的青春。 解析：注意比喻、排比的修辞手法。 (三)对联类仿写 5．我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你 从下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写 一句下联。 橘子洲　浔阳江　天姥山　洞庭湖　长亭　兰亭 上联：康河桥边多情游子作别西天云彩 下联： 橘子洲头热血青年指点苍茫江山 6．有同学读了《兰亭集序》后，引用课文中的内容写了一副 对联，上联已给出，请你根据课文内容完成下联。 上联是：群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也。 下联是: 少长咸集,几俯几仰参悟人生哲理,岂不悲哉？ 二、赏析类 (一)赏析字词 7．在《阿Q正传》里，有这样一句：天色将黑，他睡眼蒙眬地 在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是 银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”这“银的和 铜的”，鲁迅先生原先写的是“钱”。请问，这样改有什么好 处？ 答： “银的和铜的”给人一种质感，有一种视觉冲击力和音响效果。它能够充分地展现出阿Q有了几文钱之后的那种自鸣得意、踌躇满志的神情。因而，改后比以前要形象得多，生动得多。 (二)赏析细节 8.《林教头风雪山神庙》写到林冲路遇李小二,金圣叹批点： “如酒生儿李小二夫妻，非真谓林冲于牢城营，有此一个 相识，与之往来火热也。意自阁子背后听说话一段绝妙奇 文，则不得不先作一个地步，所谓先事而起波也。”请从原 文中找出一句或一个起类似作用的细节作一点评。 (1)细节： (2)点评： 林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开