PEP小学四年级上Unit 4 My home_661226.docVIP

Unit 4 My home教案 年级：四年级 学科：英语 任课教师：闫宏晶 Unit 4 My home 三维目标：1.知识能力：1能听、说、认读bedroom,living room,study,kitchen,bathroom。 2能熟练运用句型Where’s Amy?Is she in the study?Yes,she is.进行询问并做出回答。 3能理解Let’ s do内容，并按照指令做出相应的动作。 3. 情感态度价值观：1在生活中能够主动询问或对别人的询问能够热情应答。 2能够感受到家的温馨，从而激发学生热爱家、爱家人的情感。 重点：能听、说、认读bedroom,living room,study,kitchen,bathroom。 难点：living room, bathroom的发音。 教学准备：教具 ：单词卡 课件 ：PPT 学具准备：英语书、练习册 教 学 方 法 和 步 骤 时间分配 教学过程 教学内容 学法指导 教学方法 3 13 18 5 1 Warm-up Presentation Practice Production Homework Hello,everyone.This is my home.Welcome to my home. Oh, Where are my rooms? Let’s go and have a look. 1、Look,listen and read. 2、教师出示bedroom的图片，问学生：What can you see? 当学生回答出bed时，教师说：Yes, it’s a bed. We can have a sleep in the bedroom. (做动作帮助学生理解)This is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。 3、教师出示bathroom的图片，问学生：Is this a study? Is this a bedroom? 学生会回答：No. 教师告诉学生：This is a bathroom. We can take a shower in the bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。 4、教师出示living room的图片，问学生： Is it a bathroom? 学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good. It’s not a bathroom. It’s a living room. 随后问学生：What can you see in the living room?学生可能说出：I can see a TV.教师接着说：We can watch TV in the living room. 教读单词living room, 并板书，让学生认读。 5、观看动画，跟着学着说一说，做一做。 1、Guess:看口型猜单词 2、Group work:看PPT.应用Where’s ...?Is ... in the ...?Yes./No.进行问答。 3、听单词、做动作、说指令 4、看词卡、说指令、做动作 5、练习册：22页Ⅲ、Ⅳ 用英语上台介绍自己的家(如：This is my home,you can see/I have 6 rooms,2 bedrooms,a bathroom...)，比一比，谁介绍得好？ 学生自己设计一套房子并布置各个房间，在各房间里画上一些学过的物品，涂上颜色。并用学过的英语介绍自己设计的房子给家长或朋友听，准备下一节课展示并介绍自己设计的房子。 在情境中复习旧知 通过情景认读单词 学习bedroom 学习bathroom 学习living room 说一说，做一做 小组合作，练习新知 听力练习 应用新知 掌握新知，应用新知 情景导入 认读单词 通过音形义掌握新知，并渗透Let’s do的内容 TPR活动 培养合作意识 锻炼学生听音辨析技能 锻炼学生口语表达能力 将所学在生活中应用