四年级下册写字教案精选.doc

学期教学计划 四年级下学期写字学科（ 人教版 ）版本 一、 开展写字课的目的： 1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。 2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。 二、教学目标： 1、了解硬笔书法的特点。　　 2、知道书写的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中，养成良好的书写习惯。　　 3、认识偏旁的形体结构及书写方法，明确偏旁与组合部件的搭配关系及与各部件组合而成的结构特点。　　 4、使每位学生都能写一手好字。 5、培养学生对祖国语言文字的热爱。 三、教学措施 1.教师要加强指导，不能将书法课变为自习课。不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。 2、重视学生写字习惯的养成，教给学生正确的写字姿势，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，足平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 　　 3、不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 　　 4.合理安排学生每天的练习内容 。　　 5、 关注学生的作业习惯、书写习惯，与各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 　　 6、 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 　　 7、 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 　　 8、 开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 　　 9、 展开竞赛。在班内举行写字竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。 　　 10、 班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，展示规范作业，给每个人展示自己的机会。 四、教学进度 本学期共21周20课时。 周次 日期 教学内容 1 第一周 单人旁 2 第二周 草字头 3 第三周 两点水 4 第四周 三点水 5 第五周 国庆放假 6 第六周 提手旁 7 第七周 提土旁 8 第八周 木字旁 9 第九周 言字旁 10 第十周 点横头和人字头 11 第十一周 草字头和竹子头 12 第十二周 石字旁和竖心旁 13 第十三周 双人旁 尸字头 14 第十四周 言字旁和绞丝旁 15 第十五周 左耳朵和走字底 16 第十六周 足字旁 病字头 17 第十七周 口字旁 日字头 18 第十八周 车字旁和金字旁 19 第十九周 女字旁和弓字旁 20 第二十周 综合练习 四年级上册写字教案 第1 课 变形（一） 教学目的： 掌握“土”“山”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。　　 教学重点： 写好带这些部件的字。 　　 教学时间：一课时 　　 教学过程　　 一、复习：　　 １、钢笔的正确执笔姿势？　　 ２、上一学期我们重点学习了什么？　　 二、新授：　　 １、自学：“土 山”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？　　 ２、指名回答：　　 A：“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。 “土”在字右时形态较窄，位置偏下。 “土”在字头时形态较扁宽，长横笼罩下半部。 “土”在字底时形态较扁宽，长横托住上半部。　　 B：“山”在字左时形态短小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。 “山”在字右时形态较窄，位置偏下。 “山”在字头时形态较扁，位置居中。 “山”在字底时形态较扁，位置居中。　　 三、范写：　　 四、练写：　　　　 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　 　　 2、生品评。五、作业： 写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”　　 　　　　 第2 课 变形（二） 教学目的： 掌握“田”“又”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并 写好带这些部件的字。　　 教学重点： 写好带这些部件的字。 　　 教学时间：一课时 　　 教学过程　　 一、 复习：　　 写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳” 　　 二、新授：　　 １、自学：“田 又”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？　　 ２、指名回答：　　 　A：“田”在字左时形态短小，位置偏上。 “田”在字右时形态较独体字“田”小，位置偏下。 “田”在字头时形态略扁小，位置居中。 “田”在字底时形态略小，位置居中。　 B：“又”在字左时形态窄长，捺改为点，位置偏上。 “又”在字右时形态略窄，撇缩捺伸。 “又”在字头时形态宽大，撇捺开张。 “又”在字底时形态略窄扁，撇捺稍舒展。　　 三、范写：　　 四、练写：　　　　 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　 2、生品评。五、作业：写“畔、佃、界、留