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人教版小学数学三年级上册数学广角《集合》辉南镇中心小学：张雅男三年级上册数学广角集合三年级上册数学广角集合提交人：张雅男提交时间：2016-01-25编辑学段:?小学学科:?数学教材版本:?人教版年级/册:?三年级上目录:?9 数学广角-集合本次研修的重难点题目(知识点):?会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈，使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。微课名称：数学广角－－集合设计思路：一，情境导入教师：同学们，老师知道大家最喜欢动脑筋了，同学们愿意接受老师的挑战吗？学生：愿意。教师：有二位爸爸和两位儿子一起去看电影，可是他们只卖3张票，便顺利进入了电影院，这是为什么呢？教师：这个问题，就与我们今天要学习的集合问题有关，相信大家通过今天的学习，就能很轻松地解决这个问题。二、引导自学1、引导学生自学新知。让学生自学教材第104页例1的相关内容。学完后完成自主学习相关练习，并记录疑问。2、自学检测。组织学生间相互检测，并进行疑问交流。3、引导学生寻疑问疑。教师巡视，参与小组讨论并进行适当点拨。收集学生比较集中的问题，然后在课堂上解答。三、组织学生合作探究并展示探究成果。1、教师强调先独立观察，并完成知识点的相关习题。学生可以从知识点的操练中学会读取集合圈中的信息，会按条件填写集合圈；会利用直观图，利用集合的思想解决简单的实际问题。2、组内交流自己的观察结果，并经过讨论，得出一致的结论。3、小组代表发言，其他学生补充。4、教师根据学生的发言归纳总结；利用集合圈可以直观清晰地展示事物的分类情况和关系，进而解决相关问题。四、巩固练习1、完成教材第105页“做一做”学生独立完成，指名学生汇报，集体订正。2、完成教材第106---107页练习二十三第1、2、4、5题。指名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。五、课后小结。学完本节课后，你有什么收获？信息技术应用说明：利用多媒体课件将教学内容更好地加以展示１.利用情景加以引入。２.利用多媒体展示例题。３.结合课件将练习题加以展示做到知识活不活用，进行课外延伸。附件1：数学广角_集合(1).ppt下载预览关键词：浏览1赞0留言窗体顶端窗体底端暂无评论