四年级语文第六单元导学案精选.doc

第六单元 方寸世界 《美丽的集邮册》 主备教师： 审核： 上课教师： 上课日期： 【学习目标】 1. 通过学习会认10个生字，会写12个生字。2、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。 、通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。、课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。教学重点：通过课件激发学生感情，引导学生带着自己的感受采用多种形式朗读课文，体会祖国山河的壮丽、历史文化的灿烂。 教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀教 具 准 备多媒体课件。、猜谜引入： 电脑出示：? 小小一张纸，四边细牙齿，朋友要谈心，请他当差使。（邮票） 课件伴轻音乐出示几张邮票：同学们，看！这是什么？你们看到什么了？有什么想说的吗？ 板书课题齐读课题看题质疑（美丽的集邮册）翻开课本，结合书中的插图，用你自己喜欢的方式读课文，注意对照生字表读准每个字音，难读的句子就——多读几遍。 5.我能找出下列词语所在的句子，并用多种方法理解意思：（在书上作标注）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 神圣： 游览 玲珑 俊秀 壮丽： 巍峨 3. 默读课文：找一找这本美丽的集邮册里有哪些邮票？邮票分成三类你喜欢哪类邮票1）自由读你喜欢的邮票的小节。 2）画一画这些邮票是什么样子的，多读几遍。 就让我们一起大声歌颂吧！齐读。课文中有许多句子是成对的你能举个例子吗？（师生合作读）男生一句，女生一句再来比赛读自豪吧 ．我会写风景名胜壮丽山河文物古迹　　历史长河 、同桌交流。 把你小节读给大家听，说一说你喜欢的原因？ 欣赏邮票出示课文中的风景名胜 4讨论：为什么做思乡的梦? ：黄帝是谁？轩辕柏是什么？读读资料。（出示课件） 课文中有许多句子是成对的你能举个例子吗、。 ：?精美的青铜器是谁雕琢？一句中“谁”指什么人？ 4. 交流：？ 5用——画出第二小节的总起句。 6. 课文中有许多句子是成对的你能举个例子吗欣赏邮票出示课文中的风景名胜 1.我能按课文内容填空。?《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌。描述了里伟大祖国的和文化，抒发了对伟大祖国的之情。概括课文的方法。教具准备多媒体课件。、猜谜引入： 电脑出示：? 小小一张纸，四边细牙齿，朋友要谈心，请他当差使。（邮票） 课件伴轻音乐出示几张邮票：同学们，看！这是什么？你们看到什么了？有什么想说的吗？ 板书课题齐读课题读通顺句子,遇到难读的句子多读几遍。 我会读 4、我来说说对这些词语的理解： 捐献： 措施： 抵偿： 昂贵 ： 5、通过初读课文，我能完成下题。 a、我给自然段标上段号，用自己喜欢的方式把课文多读几遍，争取读通顺、读流利。 b、我会在不懂的地方做记号或批注。 c、我能找出罗斯福的话品读，从他的话中，我知道了他是一个 的人。 三、展示交流，我愿意 指名展示“自主学习，我尝试”部分的相关内容， 四、合作探究，我参与 1．互读正音，交流易读错写错的生字词。 2、我知道罗斯福是一位（ ），课文就是讲述了（ ）的故事。 3、课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？从文中划出有关的语句互相说一说。 4、课文从第二自然段开始，每一段开头都有一个总起句。从总起句中，我能找出关键词语。 五、总结拓展，我收获 六、达标检测，我能行 1．Zǒng tǒng jiē kāi juān xiàn xié dài jiē kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yì chù bì miǎn dǐ cháng wèi wèn ( ) ( )