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 PAGE \* MERGEFORMAT 4 2015届高三数学第二轮复习策略 桃江一中 李介华 通过第一轮复习，学生基本上掌握了概念、性质、定理及其简单应用，，但掌握的深度和广度不够，亦还没有形成完善的知识网络，因此，第二轮复习的首要任务就是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的体系。然而，师生如何才能在第二轮的复习中提高效率，取得满意效果呢？ 一、 深入研究《考试大纲》与高考信息 在第二轮复习的过程中，因为时间的关系，不可能再做到面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试大纲》，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，这样复习才能有的放矢，事半功倍。 二、优化知识体系 尽管第二轮复习的时间不多，但仍要注意回归课本，当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。近几年的高考数学试题都能在课本中找到“原型”，因此，师生都要对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。 二轮复习的总原则是强化重点，突破难点，彻底解决疑点，深刻理解易错点，消除盲点。选题要注意变换角度，要反映知识网络的交汇点，要培养学生全面掌控考试过程的能力。 三、二轮复习建议 专题复习的内容大致为六个版块（即高考试题的六个大题），函数方程不等式（含导数）、数列、三角、立体几何、解析几何、概率统计，选考内容等，要在知识的复习中突出数学思想方法的指导和应用，同时针对学生学习的弱点和难点，穿插探索开放性问题、分类讨论、最值范围问题、恒成立问题和应用题小专题，总结题型题路，固定解题方法。 1、三角函数复习建议： 熟记并灵活运用同角三角关系和诱导公式，注意“切化弦”、“1”的妙用等技巧，熟记正弦余弦函数的图像和性质：定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性和区间上的最值，y=Asin(ωx+Φ)的图像变换。灵活并准确应用和角公式和倍角公式进行三角恒等变换，特别是降幂公式的逆用。灵活运用正、余弦定理解三角形以及与三角形有关的实际问题。适当关注三角与向量知识的综合。 2、立体几何复习建议： 注重对基础知识(定理、方法)的理解和应用,线面、面面的平行、垂直的判断;面积体积的计算以及与球有关的组合体问题，线面角、二面角的求法; 加强三视图的识图用图的训练；理科注意综合法与向量法的结合,突出向量法.载体底面多以便于建系的常规图形：菱形、矩形、正方形、直角梯形、直角三角形等。 3、解析几何复习建议： 注重基础知识、基本方法的复习.圆、圆锥曲线有关的性质能熟练应用.常用的思想方法要熟练. 复习圆锥曲线时,理科以椭圆、抛物线为主;文科以圆、椭圆为主.要注意对直线与圆的复习. 突出解决有思路,解不出的问题.指导学生运算技巧,优化解题过程.在解题教学中,要多角度的引导学生去选取解法,找到最好的方法. 值得关注的几类问题：圆与圆锥曲线、圆锥曲线与圆锥曲线的综合；向量与解析几何的综合、解析集合中的定点定值问题。 4、函数导熟不等式复习建议： 加强对函数的性质和基本初等函数的复习，牢固掌握基本初等函数的图像和性质，重视指对运算和分段函数，牢固掌握不等式的性质和不等式的解法、均值不等式和简单线性规划问题的解法。掌握导数的几何意义、基本初等函数的导数和导数的四则运算法则。掌握利用导数解决的几种题型：求单调区间问题，已知单调区间求字母范围问题，求函数的极值、最值问题，利用导数证明不等式，利用导数解决方程根的问题。要关注分段函数与不等式的综合应用问题。 5、数列复习建议： 掌握等差数列和等比数列的定义、通项公式、前n项和公式，能熟练进行基本量的计算，掌握等差数列和等比数列的性质（两个），掌握 关系处理的两种思路 。掌握常用的求和方法：错位相减、裂项、倒序相加法。注意数列与其它知识的联系：向量、导数、线性规划知识等。数列复习要降低难度。 6、概率统计复习建议： 掌握抽样方法、统计图表，会利用数字特征估计总体。掌握利用排列组合（理科）知识求等可能事件、互斥事件、独立事件的概率（文科降低难度，事件仅要求能数出来），掌握随机变量的分布列和期望的求法，注意概率知识与统计知识等其它知识的联系。 四、专题整合教学，注重联系 1.专题整合。在高三二轮复习时，要把各专题知识牢固掌握，同时注意知识间的交汇，真正做到学科内整合。 2.提高课堂教学各个环节的效率。课堂教学是整个教学的主要环节，也是高三复习的主要环节。要注意以下几个细节的效率：要向学生展现自己，取得学生信任；要熟悉学生；要充分发挥板书的功能；能让学生说的就让学生说，能让学生写的就让学生写；每节课要争取留给学生5分钟时间进行总结完善；课堂教学中无论讲多少内容，都要