4-4-坐标系与参数方程导学案.docVIP

【课 题】：平面直角坐标系 回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法 体会坐标系的作用 通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。 学生回顾 刻画一个几何图形的位置，需要设定一个参照系 数轴 它使直线上任一点P都可以由惟一的实数x确定 2、平面直角坐标系 在平面上，当取定两条互相垂直的直线的交点为原点，并确定了度量单位和这两条直线的方向，就建立了平面直角坐标系。它使平面上任一点P都可以由惟一的实数对（x,y）确定 3、空间直角坐标系 在空间中，选择两两垂直且交于一点的三条直线，当取定这三条直线的交点为原点，并确定了度量单位和这三条直线方向，就建立了空间直角坐标系。它使空间上任一点P都可以由惟一的实数对（x,y,z）确定 1 选择适当的平面直角坐标系，表示边长为1的正六边形的顶点。 得到曲线？ 问题2：怎样由正弦曲线得到曲线？ 问题3：怎样由正弦曲线得到曲线？ 定义：设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点，在变换 的作用下，点P(x,y)对应P’(x’,y’).称为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换，简称伸缩变换。 注：（1） （2）把图形看成点的运动轨迹，平面图形的伸缩变换可以用坐标伸缩变换得到； （3）在伸缩变换下，平面直角坐标系不变，在同一直角坐标系下进行伸缩变换。 试一试： 1、在直角坐标系中，求下列方程所对应的图形经过伸缩变换后的图形。 （1）2x+3y=0; (2) 在同一平面坐标系中，经过伸缩变换后，曲线C变为曲线，求曲线C的方程并画出图象。 【归纳总结】 1．什么时候需要建标; 2．如何建立直角坐标系； 3.设点P（x,y）是平面直角坐标系中的任意一点，在变换 的作用下，点P(x,y)对应到点，称为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换 【当堂检测】 1.已知（的图象可以看作把的图象在其所在的坐标系中的横坐标压缩到原来的倍（纵坐标不变）而得到的，则为（ ） A． B .2 C.3 D. 2.抛物线经过伸缩变换后得到 3.把圆变成椭圆的伸缩变换为 4.在同一坐标系中将直线变成直线的伸缩变换为 5.把曲线的图象经过伸缩变换得到的图象所对应的方程为 6.在同一平面直角坐标系中，经过伸缩变换后，曲线C变为，则曲线C的方程 7.两个定点的距离为6，点M到这两个定点的距离的平方和为26，求点M的轨迹. 8.已知点A为定点，线段BC在定直线上滑动，已知=4，点A到直线的距离为3，求的外心的轨迹方程. 【课后反思】 【课 题】：极坐标系 【学习目标】： 1.理解极坐标的概念 2.能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置 *在生活中人们经常用方向和距离来表示一点的位置。这种用方向和距离表示平面上一点的位置的思想，就是极坐标的基本思想。 1、极坐标系的建立： 在平面上取一个定点O，自点O引一条射线OX，同时确定一个单位长度和计算角度的正方向（通常取逆时针方向为正方向），这样就建立了一个极坐标系。 （其中O称为极点，射线OX称为极轴。） 2、极坐标系内一点的极坐标的规定 对于平面上任意一点M，用 ( 表示线段OM的长度，用 ( 表示从OX到OM 的角度，( 叫做点M的极径， (叫做点M的极角，有序数对（(，(）就叫做M的极坐标。 试一试： 1. 写出下图中各点的极坐标 A（4，0）B（2 ）C（ ） D（ ）E（ ）F（ ） G（ ） 思考： 平面上一点的极坐标是否唯一？ 若不唯一，那有多少种表示方法？ ③坐标不唯一是由谁引起的？ 特别强调：由极径的意义可知(≥0;当极角(的取值范围是[0,2)时,平面上的点(除去极点)就与极坐标（(，(）建立一一对应的关系 .们约定,极点的极坐标是极径(=0,极角是任意角. 2.在极坐标系里描出下列各点 A（3，0） B（6，2）C（3，）D（5，）E（3，）F（4，）G（6，） 在极坐标系中，已知两点P（5，），Q，求线段PQ的长度； 探究二：极坐标和直角坐标的互化 直角坐标系的原点O为极点，轴的正半轴为极轴，且在两坐标系中取相同的长度单位。平面内任意一点P的指教坐标与极坐标分别为和，则由三角函数的定义可以得到如下两组公式： 注：1.上述公式即为极坐标与直角坐标的互化公式 2.通常情况下，将点的直角坐标化为极坐标时，取≥0，≤≤。 3.互化公式的三个前提条件 (1). 极点与直角坐标系的原点重合; (2).