第3章教育与个人发展参考解析.doc

一、填空题1、人的身心发展是在＿＿＿＿中实现的。2、人的身心发展具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。3、人的发展是个体的内在因素与＿＿＿＿在＿＿＿＿中相互作用的结果。 4、影响个体身心发展的因素主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和个体实践活动等。5、心理学家把少年期称为＿＿＿＿或＿＿＿＿。6、青年期是个体身心两方面逐步走向＿＿＿＿的时期。7、环境为个体的发展提供了＿＿＿＿。 二、名词解释1、人的身心发展2、内发论3、外铄论4、多因素相互作用论 三、选择题1、历史上流传的狼孩的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（　　）。A、起决定作用　B、不起决定作用　C、不起作用　D、决定人的发展方向2、孟母三迁的故事反映了（　　）对人的重要影响。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育3、近朱者赤，近墨者黑，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（　　）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动4、遗传素质为人的发展提供了（　　）。A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性5、俗语人心不同，各如其面，说明了儿童身心发展具有（　　）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（　　）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用7、儿童身心发展的（　　）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性8、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（　　）。A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性9、心理断乳期是指（　　）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期10、危险期主要指（　　）。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 四、简述题1、简述个体身心发展的一般规律。答：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。2、简述影响个体身心发展的因素。1）遗传对个体发展的影响；（2）成熟对个体发展的影响；（3）环境对个体发展的影响；（4）学校教育对个体发展的特殊功能；（5）个体主观能动性的巨大作用。3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。答：（1）学校教育按社会对个体胫个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 第三章　教育与个人发展参考答案一、填空题1、社会实践2、顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性3、外部环境　个体活动4、遗传素质、成熟、环境5、危险期、心理断乳期6、成熟7、多种可能 二、名词解释1、人的身心发展：是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。2、内发论：是个体身心发展动因的一种观点，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。3、外铄论：是个体身心发展动因的一种观点，外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。4、多因素相互作用论：辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）在个体活动中相互作用的结果。 三、选择题1－5：BBACD　6－10：AABCC 四、简答题1、简述个体身心发展的一般规律。答：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。2、简述影响个体身心发展的因素。答：（1）遗传对个体发展的影响；（2）成熟对个体发展的影响；（3）环境对个体发展的影响；（4）学校教育对个体发展的特殊功能；（5）个体主观能动性的巨大作用。3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。答：（1）学校教育按社会对个体胫个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。